写童话
学习目标
1通过我的发现你明白了什么？
2自己归纳童话的特点。
3 确定人物展开 自己的想象 ，编一个童话故事写下来。
导学提纲一
小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精
灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有
超常的魔力，还能像人一样说话。
小东：我发现童话想象丰富，故事都很有
趣，我很喜欢读。
小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给
我们有益的启示。例如读了《巨人的
花园》，我懂得了……
导学提纲二
走进大看台，大胆想象，看图编故事。
1.这个故事讲了谁？
2.在什么地方?
3.他们之间发生了什么事？
想一想
三只小猪

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。
噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。
有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。
大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
编故事的方法：

1、展开合理的想像；
2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；
3、故事最好有一定的意义。
当堂练笔
根据给出的开头和结尾，编写中间的故事。
开头：从前，有一只小白兔，整天爱玩。有一天，兔妈妈对小白兔说：“小兔，今天妈妈要带你去劳动，我来教你怎样拔萝卜吧。”小白兔说：“嗯……妈妈，我还小呢！我要玩。”兔妈妈说：“好孩子从小要爱劳动。来，跟我一起去吧！”
结尾：小白兔不听妈妈的话，还是不肯劳动，整天玩。结果，它什么本领也没学会，长大成了一只没用的兔子。
写作提示
可以选择几种动物。如：狐狸和老虎，狼和小兔子……
可以选择几种物品，如：书和书包、桌子和椅子、牙膏和牙刷……
可以选择植物：树和树叶、树和花儿……
也可以是动物与植物，或物品和动物……