小学生作文起步
编写童话故事
他们都不跟我玩，说我很丑。
编写童话故事
看老师怎么编童话故事
我选择了两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠和小鸽子。
故事的主要内容是：小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救命之恩。
我要表达的是：做人要懂得知恩图报的道理
他们之间发生了什么有趣的事呢？
我编的时间是：有一天。
我编的地点是：森林里的一条河边 。
1
我编的时间是：有一天。
我编的地点是：森林里的一条河里 。
1
事情的起因是：小老鼠去河边喝水，掉到河里了。
时间是：有一天。
地点是：森林里的一条河里 。
有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命……”
1
事情的起因是：小老鼠去河边喝水，掉到河里了。
接下来我就想象事情的经过。
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老鼠？
2
接下来我就想象事情的经过。
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老鼠？
2
接下来我就想象事情的经过。
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老鼠？
2
快抓住这根树枝!
接下来我就想象事情的经过。
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老鼠？
2
就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来了。它衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。
快抓住这根树枝!
我再想象：
小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的？
小鸽子又是怎么回答的？
它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”

“不用谢！” 鸽子说完就飞走了。
3
不用谢！
谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”
接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?
4
接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?
4
接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?
4
哎哟！
接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?
4
哎哟！
接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?
正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。
4
哎哟！
最后我又想象：
小鸽子得救之后会说些什么呢？
小老鼠怎么回答的？
5
谢谢你，小老鼠！
不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。
过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。”
从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。
读读《小老鼠和小鸽子》
这个童话故事
有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命……”
就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。
它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”
“不用谢！” 鸽子说完就飞走了。
正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。
过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。”

从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。
自己编童话故事
在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，要求：题目自拟，充分发挥想象。
1、铅笔、橡皮、削笔刀、文具盒
2、大海、小溪、湖泊、池塘
把自己编的故事写下来
注意：
句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。题目自定。
编
童
话
故
事
注意：1、题目写在第一行正中间。
2、第二行开头空两格，标点符号占一格。
3、时间、地点、人物、事情