再塑生命
海 伦 · 凯 勒
知识与能力：理解课文内容，领会莎莉文老师 深沉的爱心和高超的教育艺术，感悟作者的思想感情。 过程和方法：自主、合作、探究。
情感态度和价值观：学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。
教学目标
你了解吗？
19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。 -----马克·吐温
1971年，国际狮子会的国际理事为了纪念海伦.凯勒不屈不挠的精神，宣布将每年的6月1日定为“海伦.凯勒纪念日”。
出色的教育艺术家
课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦的性格特点。
海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富女孩。
合作探究
你发现了吗？
文章标题“再塑生命”的含义是什么？表达作者怎样的感情？
合作探究
你发现了吗？
你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理由。
品读赏析
海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
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微笑面对挫折
勇于开拓进取
美是什么？
美是什么
美,美是什么?
渔夫说：“是在汹涌澎湃的大海中无畏无惧。”
将军说：“是士兵为了国土的完整，为了人民的幸福拼杀沙场。”
老人说：“是树干上缝隙间的新芽。”
狮口余生的妻子说：“是我丈夫为了我能活命而将自己的生命送进狮口。”
游人说；“是杨柳依依，风情万种，不加修饰的西子糊。”
隐者说：“是蓝天白云，木制小屋，白色栅栏，还有那青青的绿草，清脆的鸟鸣。”
盲者说：“喔！美？这不是吗？扑鼻而来的满池荷香，还有那船桨的划水声，采莲女的歌声。”
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美，美到底是什么？
无需再问！美是一种豪放、 慷慨、 希望、 勇敢、 清新自然、 闲适纯朴的情愫！
毋庸置疑！美就是生活，美就充满在你我身边的每一个角落。
你会写吗？
谢谢！

大堰中心学校
李作银