亲近自然
写景要抓住特征
江山如此多娇
写景在记叙文中的一般作用：
1、交待故事背景。
2、渲染环境气氛。
3、烘托人物心理。
4、推动情节发展。
学习描写景物的方法：
选好观察视点
确定描写顺序
抓住景物特点，
运用多种手法，
融入思想感情
学习目标
选好观察点，认真观察
观察点体现着景与人之间的方位、距离、角度等关系。
方位
距离
角度
高、低、上、下等位置关系。
远、近关系。
前、后、左、右等位置关系。
二、确定描写顺序
从内到外，从外到内；从上往下，从下往上；从左到右，从右到左；从前至后，从后至前。
按空间写
按时间顺序写
按逻辑关系写
先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。
可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。
看万山红遍，
　层林尽染；
　漫江碧透，
　百舸争流。
　鹰击长空，
　鱼翔浅底，
　万类霜天竞自由。
—毛泽东《沁园春﹒长沙》
诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。
近看
远看
仰观
俯瞰
赏析
观察

1.全方位调动感觉器官观察事物 眼 耳 嘴 鼻 手
视觉：颜色、形状、构造、特点听觉：声音、声息味觉：酸、甜、苦、辣嗅觉：气味、气息      触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙
      2.调动感官全方位观察    
（1）观察物的各个部位
(上下、前后、内外）
（2）观察物的周围附属物
三、抓住景物的特征，有重点的写
如何观察和描写景物的特点
思考: 1 此景与彼景的不同（物种）
2 此时与彼时的不同（时令）
3 此地与彼地的不同（地域）
北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉
南国的秋，调得慢、来得润、显得淡
雨里带着甜味儿
春
麦浪翻滚着
夏
林寒涧肃
晴初霜旦
秋
卧着点雪
冬
春之叶
秋之叶
四、充分运用多种修辞手法和表现手法
写景常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、借代、衬托等。
写景常用的表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。
写作实例
[例1]“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们(指包头和呼和浩特) 的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。”　　(翦伯赞《内蒙访古》比喻、拟人)
点评：用大手笔来勾勒景物的特征。这是一幅鸟瞰图，缩千里于咫尺。作者用“青铜的屏风”比喻阴山主脉的形状和色调，用“拖”字写山坡的态势，这些都是秋天阴山所独具的；加上黄河、阳光的烘托和城市的点缀，整个画面洋溢着和平、宁静的气氛。
[例2]“桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。”　(茅盾《风景谈》比喻、白描)
点评：写景物的特征，也可以用工笔描摹。例2即是如此。这里用工笔写景范围不大，却有视觉的，也有听觉的，都仿佛带着泥土的气息，一草一木，每个细小的景物，都没有脱离开这一特征。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。《春》
4、写作顺序：由上到下，树上—花间—地上
1、修辞手法：比喻、排比、拟人。
3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。
2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。
写景 方法
片段研读
5、长短句的交错使用使语言具有音乐美
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕
(曲曲折折的)荷塘上面，(弥望的是)田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动 ，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
通感
比喻
拟人
比喻
比喻
写 景 整 体框 架
实战演练
引语
俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。”
陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。”
描写：三言两面语，描摹出一个人物、一样景物、一个画面和意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。
仔细观察 发挥想象
露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。
能更具体些吗？
的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。
加修饰词
早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。
能写得更丰富些吗？（温馨提示：如动静结合、虚实结合等）
多角度描写
能再生动些吗？
早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上。阳光下，微风中，一闪一闪，射出耀眼的光芒，仿佛在滋润着禾苗。
运用修辞方法
早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
阳光千唱
阴雨绵绵已经维持了好些光景，在无可揣测的秋季，这似乎也成了一道风景。但秋雨的绅士风度早就不翼而飞了。娇艳的太阳花在雨点侵袭下也早已凋零成了一个小朵儿，在秋风的抚慰下，可怜地摇晃着那弱不禁风的身躯，枯草显得更加苍老，匍匐在地上再也无力站起。萧索的房屋都紧锁着，生怕秋季的寒气溜进去似的。濛濛的青雾浮起在天地间，伴着那缥缈的雨帘，轻拂的凉风，仿佛一幅壮锦。
夜，静悄悄的。风儿拂过窗前，悄悄地溜入了我的被窝，凉意即刻遍布了全身。掠过树丛，留下沙沙的响声，偶尔也会传来树叶在地上行走的声响。我希望进入梦乡，梦见那美好的阳光。
是鸟儿婉转悠扬的歌声唤醒了我的酣梦。推开窗子，一缕清鲜的空气扑面而来，如此的清凉。太阳在朝霞的陪伴下已缓缓升起，好似妩媚的新娘，害羞得用面纱遮住了面庞。噢，秋雨已收敛了它任性的冲刷，等待我们的是今天温柔的阳光！
下水作文
我漫步在乡间的小道上，任凭那风儿吹乱我的长发，任凭阳光披洒在我的身上。树木恢复了往日的挺拔，阳光给它们披上了金纱，格外的耀眼。鸟儿忙不停的飞来飞去，翅儿闪着金光，不停的歌唱，似乎在呕歌那美丽的秋日，美好的阳光。我的心也特别欢畅，置于秋日的阳光下，我感到如此的幸福。我欢乐地随着鸟儿跳起舞来，伸开双臂，拥抱那片温柔的阳光。
阳光渐渐暖和起来，洒满了大地。它欢乐的跳动着，仿佛音符一般。太阳花丢弃了可悲的容颜，羞赧绽放，微笑了，似乎在感谢阳光的到来。荒草也被阳光镶上了一层金边，显得精神焕发。秋日，硕果累累，阳光过处，更显丰收气象。勤劳的人们早已忙碌起来，阳光充实了他们的笑脸，一切尽在甜蜜之中。
阳光驱走了秋雨的哀伤，迎来了欢乐的笑脸，迎来了丰收，迎来了希望。我渴望拥抱阳光，让我的心灵更加充实，更加炙热。一个拥有果实的收获者。
作业布置
一、请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章
二、请以“美的瞬间”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章