英语学校 五 年级英语教案设计
课题
M6 U2 We bought ice cream.
修补栏


教材
及
学情
分析

 本课在M1 U1的基础上，学习一般过去式描述过去的能力。
从而会对比过去与现在的能力。




重
难
点

 Talking about abilities in the past.
Pronunciation: /p/, /b/, /t/，/ d/



目
标
设
计

Can read, understand, spell and write the new words: ran swam played jumped
2. Can recite the text.



自
学
提
示

Review all the past tense of the verbs you have learnt.


教
学
流
程
教

学

流

程
Procedures:
Step 1 Warm-up
1. Review verb phrases.
2. Review Unit 1.
Step 2 Pre-task
1.导入——TPR 活动
Listen and do :swim, fly a kite, ride a bike, run fast, jump far, jump high等。
2、让学生对以上动作进行评价：
I can ……(very)  well.
I can ……(very) badly.
I can’t ……at all.
3、任务呈现
“圣诞节”我们将单行一个才艺展示比赛，你能展示你的什么特长呢？
Step 3 While-task
1、课文活动1：“Sam can do something very special”.
Sam 准备展示什么呢？让我们一起瞧一瞧。
师：Can you do 1?
生：Yes, I can do 1 very well.
    No, I can’t do 1 at all.
2、学唱歌曲 How well do you play football?
3、学习语音部分：“Can you read them very well?”(朗读比赛，并进行自我、互相评价)板书pencil, apple, banana, table, toe, rabbit, dog, hand.
4、完成课堂活动用书练习1。
Step 4 Post-task【任务展示】
1、四人小组互相提问，展示和回答，找出同学们的特长，完成 Class Party 的节目单.如：Can you sing/ dance/ say a chant / act out a play / do the activities/ ……well?
2、向全班展示你们小组的节目单




达
标
检
测

自选：1、完成活动用书练习4——向你的好朋友写信，介绍你的特长。

2、描述你的偶像的优点。



课堂回顾：