题目　　　　
Module3 Unit2 What’s the elephant doing?

教
材
分
析　　　　
本课是四年级（新课标三年级起点）上册，Module3 Unit2 What’s the elephant doing? 本课的重心是对draw/jump/sing/dance这四个动词的学习，包括他们的-ing形式，还要会认读What’s the elephant doing?这个句型。


学
情
分
析

新课标要求这个学段的孩子能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，本课的中心词汇与生活息息相关，也刚好达到了这样的目的，并且提高了学生对英语学习的积极性。

学习目标　　
语言　　　　
知识目标　　　　
识记单词draw/jump/sing/dance，能听懂会说What’s the elephant doing?　


语言技能目标　　
能听懂会说What’s the elephant doing?并询问场景。


情感态度目标　　
乐于感知并积极尝试使用英语。

教法和学法指导　　　　
　　　　 　　　讲授法、情境教学法等

学习重点　　　　
难点　　　　
1.识记单词draw pictures/jump/sing/dance
2.现在进行时的基本句子结构，现在分词的构成。

学具准备　　　　
　　课件、多媒体、卡片

　
导 学 过 程　　　　

活动进程　　　　
学生活动　　　　
教师导学　　　　
设计意图　　　　
备注　　　　

　
Step1　　　

Warm up　　
　　　　

Greetings
　　　
Greetings
进行简单的日常英语会话，可以使学生进入英语语言氛围，并训练说的能力；
　 　　　

　 　　　
　 　　　
　　Step2　　
　 　　　
　 　　　
　　Presentation
(1)Lead in通过四个动作的图片，复习这四个动作以及句型What are they doing? They’re doing taijiquan,
rowing a dragon boat,playing chess,drinking soya milk.
(2)Learn new words:学习四个新单词。（理解图片、跟读、自己读、开火车读等方式学习）
(3) Let’s chant：先读后跟节奏
(4)Learn the new sentence:
①跟读；男、女生；分组读；一起读。
②补充完整句子并读句子。
③朗读板书内容。
(5)Work in groups and act.
(1)Lead in :doing taijiquan,rowing adragonboat,playingchess,drinking soya milk
(2)Learn new words: draw, jump, sing, dance这四个新单词。
(3) Let’s chant：
Draw,draw,drawing, drawing,drawing pictures .
Jump, jump, jumping, jumping, jumping.
Sing, sing, singing, singing, singing.
Dance,dance,dancing, dancing, dancing.
(4)Learn the new sentence:
①What’s the elephant doing?
②What are the tigers doing?
③What’s the bird doing?
④The horse is running. No, it’s dancing.
(5)Work in groups and act.师对表现出色的组给予奖励。


创设情境，再引出新单词
有欢快节奏和优美画面的Chant可以集中注意力，迅速激起学生的兴趣，活跃气氛；并复习新单词。
练习好单词后，将学生带入课文情境，自然引出新课内容，接着模仿和演练，既省时又紧扣课题。

学生能体验到在课堂上积极思考和回答问题是非常有趣的；

　 　　　

　 　　　
　Step3 　　　
　　　　
　 　　　
　　Consolidation　
　 　
看图写话：选出图中你所喜欢的两个动物，并仿写句子。

　 　


布置课堂任务

训练学生灵活掌握知识的能力；

　 　　　

　 　
　 　
　 　
　Step4 　
　 　　　
　 　　　
　 　
　Homework
课后把本课以小故事的方式讲给家长听并签字。
b.完成练习册上相应的作业。

　 　
　　　　


　
完成任务


布置任务



更加巩固本节课所学的句型并训练用英语进行写的能力　　
　 　　　

板书设计
What’s the elephant doing?

What is it doing? It is drawing pictures.
jumping.
singing.
dancing. 　


教学
反思