Module 4模块复习教案
一、揭题示标
1、复习导入
a. Boys and girls,Today.We will review this module.Now,Let’s have a think.What did you do in this module?OK.Let’s begin this class.
b.请一基础好的学生试着回顾本模块所学内容.试着总结一下.
2、板书课题
3、出示复习目标：
1）我能熟练认读并理解本模块单词.
2）我能熟练运用句型Do you want some rice? Yes,Please./No,thank you进行喜好表达..以及用How much is it?来询问身边物品的价格.
3）通过日常生活中的对话，激发学生英语、热爱生活的情感.
二、出示复习指导：
1、自主复习课本P20—P23部分内容单词.
2、小对子间互读互评.互相提问.
3、小组合作练读单词，小组长采取多种形式检查组员单词掌握情况.
4、自读P20-P23课文，熟悉课文内容.
5、小组分角色操练课文，进行对话练习，运用所学句型来熟练表达个人的喜好并询问价格.
6、教师巡视学情，并及时对组织不高效的小组给予指导和鼓励.
7、小组分工预展.
（13分钟内完成）
三、自研共探
1、教师课件出示本模块所有单词及词组幻灯片.
a.学生根据幻灯片内容练读单词.
b.小组通过各种形式熟悉单词.（小组开火车、英汉互译、抢答等方式）
2、板书出示课文重点句型和图片.
a.学生根据图片联想课文重点句型.然后对照后面的重点句型进行比对.
b.小对子一问一答的形式进行句型对话练习.
c.小组进行分角色朗读课文内容.
d.小组长带领组员设置一个去买卖东西的场景进行角色扮演练习.
3、①出示课件内容：
Do you want? 　
Do you want? 　
Do you want some rice? 　　
Yes, please. Yes, please.
Do you want some rice?
Let’s students read the sentences. 　
②The teacher ask students : “ Can you sing ” 　　
Ss: Yes. 　　
让学生用《新年好》的曲调试唱这首歌曲，然后让他们将rice 替换成 milk, noodles, fish, 等练唱. 　　
③Let students sing the song toghther. 　　
④Find some students to sing in front of the classroom.
4、小组预展合作的成果.
四、学情展示
1、以小组为单位到前台展示单词学习情况.（展示方式各小组自定，可以灵活多样.）根据各小组展示情况，评出“单词之星”.
2、单词闯关.师课件出示单词闯关题，生举手代表小组抢答.最后看哪组得分最高，为优胜组.
3、师拿出事先准备好的实物或图片，生以小组为单位依次到台前进行句型展示.师组织其他小组成员进行评价.
4、教师抽签进行小组预设情景展示课文.
5、各小组组长自评学习效果、展示效果.
6、各小组评价、质疑补充.
7、教师小结
五、归纳总结
1、引导学生回顾复习目标.总结自身完成目标情况，然后齐归纳板书.
Module4 　　
Do you want some rice? Yes, please./ No, thank you.
How much is it? It’______yuan.
Can I help you? Yes/No, thank you.
2、根据前面各小组加星情况，师做出点评.
六、巩固提升
1、听写Module 4单词表中单词。
2、教师出示课件练习提升题
生独立完成，小组内订正.然后抽小组代表进行汇报.其他小组的成员评判，需要更正的要说出理由.

课后反思：