Module9复习
复习目标：
1、能让学生熟练掌握单词Unit 1和Unit 2 单词
2、 能够熟练运用What are you going to do for Sports Day ?
　“I’m going to…. 这类语句
复习重、难点：
1、掌握语言结构What are you going to do for Sports Day ?
2、词汇：long jump 、 high jump的发音.
教具准备： PPT课件、单词卡片、图片等
课时划分： 1课时
教学过程：
一、揭题示标
1、复习导入
同学们，第九模块的内容我们已经学完，那么今天我们来回顾一下都学了哪些知识呢？
2、板书课题
Module 9复习课
3、出示复习目标：
1）能让学生熟练掌握单词Unit 1和Unit 2 单词
2） 能够熟练运用What are you going to do for Sports Day ?
　“I’m going to…. 这类语句
二、出示复习指导：
1、打开课本P50—P55内容.自主熟练认读单词.
2、小对子互读互评.
3、大组长带领组员以不同形式熟练练读并运用单词.
4、小组分角色色操练课文，并熟练运用重点句型.
5、预展学习效果.
三、自研共探
1、教师出示PPT幻灯片.单词一览表.然后自主熟练认读单词.
2、小对子互读互评.
3、小组合作分工练读单词.
5、单词闯关游戏.
 规则：以小组为单位，进行闯关游戏.闯关最多组获胜.获得闯关之王.
6、操练重点句型Are you going to ...?Yes,I’m going to…(No,I’m going to…)
7、给予小组星级鼓励.
四、学情展示
1、单词对对碰.
2、句型展示Are you going to ...?Yes,I’m going to…(No,I’m going to…)
3、设置情景展示Ask and answer .
--Are you going to（）on sports day?--No, （）.
-- Are you going to （）on sports day?
--Yes, （）
4、小组评价、质疑、补充
五、归纳总结
1、回顾目标，梳理重点.
2、谈谈你收获了什么？
Blackboard design:  Review Module9
What are you going to do for Sports Day ?
　“I’m going to….
六、巩固提升
（一）选择
1、（）you going to have a sports day?
A. Is B. Are
2. I’m going to run the ( ) .
A. 100 metre B. 100 metres
3. I’m going to run ( ) .
A. in the park B. on the lake
（二）短语积累
 What are you going to do for sports day?
I am going to…
He is going to…
She is going to…

 
课
后
反
思