Unit 1 There is a horse in this photo. 教学设计4
以下为无格式内容概要，请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll？
教材分析：
1、本课时选自外研版一年级起点四年级英语上册Module7Unit 1。
2、本课时主题是“Did you take Amy’s doll？ ”在设定的情景条件下能使用一般疑问句询问过去的行为。
学情分析：
本课对象是小学四年级学生，由于我校是一年级起点学生具备了一定的英语基础，接触并认读了一部分新词。大多数学生活泼开朗，善于表达，乐于模仿和表演，能够积极参与到课堂活动中来。
教学目标 :
语言知识目标：
会读,写单词doll、matter、lost、found、
2.语言能力目标：
能使用一般疑问句询问过去的行为。
3.情感目标：
了解对比中西方失物招领的过程。
教学重难点：
能运用Did you…？等询问过去的行为，并做回答。Yes, I did. /No, I didn`t .
教学准备：单词卡片，ppt, 多媒体等 教学过程: Step 1.Sing a song Warming-up： Learn a new song “Georgy Porgy”
设计目的：为了激起学生的学习兴趣，能够使学生集中精力,活跃课堂气氛。 Step 2.Presentation： 1. learn the new words 2. Guessing Game:
who is missing?
设计目的： 通过游戏，让学生了解新学的单词和句型，再用卡片加以巩固，学生容易掌握。 Step 3. Practise
1. Listen to the tape and repeat
2.Team PK
设计目的：课件出示几幅图，给学生一定的提示，让学生根据提示复述这个故事。
其目的是为了培养学生概括、复述课文的能力，同时也注意引导学生看图说话，为以后的讲故事作铺垫。 Step 4. Conclusion
板书设计 :
Module 7 Unit1 Did you take Amy’s doll？ Did you see my black bike?
Yes, I did. Did you take my blue bag?
No, I didn’t.
Group A: Group B:
