课题：《英语》（新标准）（三年级起点）三年级上册Module 4 Unit 2 It's a black dog.

教材分析
本课的教学内容是运用语句说明事物的颜色特征。本课的课文情境是熊猫Panpan变魔术：Panpan 变出不同颜色的动物和物品，并进行说明。Panpan左右两边的动物和物品相同，但颜色不同。因此，教师不仅要引导学生关注Panpan 变出的是什么，更要请他们注意观察区分变出的动物和物品的颜色。

学情分析
本模块的学习重点仍然是运用语句说明事物的颜色特征，但是比上一课在知识的运用上要求更高一些。学生有学习第一单元的基础，应该不是太困难。他们已经爱上带有颜色的英语课堂，并融入到英语的氛围中，学生不会感到陌生，反而对学习英语有很浓厚的兴趣。学生将通过有趣的魔术来学习动物和物品的颜色。在本课中，主要的学习要求是积极运用英语语句做事情。

教学目标
语言知识
（1）全体学生能够初步运用It's a yellow cap. 这类语句来说明事物的颜色特征。
（2）全体学生能够初步理解词汇：cat, dog, cap
（3）全体学生能够初步运用词汇：cat, dog
（4） 部分学生能初步运用词汇：cap
（5）全体学生能感知英语韵句的节奏。


语言技能
（1）全体学生能听懂：It's a yellow cap.
（2）全体学生能说：It's a yellow cap.
（3）全体学生能整体感知：dog, cat.
（4）全体学生能视觉感知：dog, cat.
（5）全体学生能运用“It's a yellow cap.”说明事物的颜色特征。


情感态度
具有探索精神和乐于与他人交流自己的兴趣爱好的情感。


学习策略
（1）能就自己的观察发现与他人进行交流。
（2）能通过参加说明事物颜色等特性的活动，形成对周围色彩的关注。


文化意识
（1）在学习和日常交际中，乐享生活，给生活增彩。
（2）了解西方孩子和中国孩子一样，也喜欢各种动物，尤其是家养宠物。

教学重、难点
教学重点
正确使用It's a yellow cap.等语句表达事物的颜色特征。


教学难点
（1）听懂和准确使用It's a yellow cap.等语句表达事物的颜色特征。
（2）颜色单词：cat, cap的准确发音

教学准备
互动教学系统，点读笔，PPT、镂空图片卡纸、单词卡片、彩色计分器、多媒体

环节与时间
教学过程
资源应用说明

热身/复习
导入
（6分钟）
（一）复习导入Warm-up and lead in
1. Show English before class.（由一名学生主持）
（1）English show.
（2）Show us your team's colour and shout your slogan.
（3）Miss Zheng, please.
2. Show the way of assessment.
T: 今天大家谁表现很棒，就会得到彩色的珠子，得到最多的小组，就是今天的小冠军。加油吧！
3. Free talk: 讨论你最喜欢动物的颜色
4. Watch the video and answer a question:
What colours are the cats?
5. Learn to say the new word: cat
6.Listen and repeat.

教学系统M4U2A1动画
聚焦图片cat
教学系统M4U2A1音频

任务呈现
（2分钟）
（二）任务呈现Task presentation
Show the task of this lesson.
自己涂画房间的动物或物品，学会用英语描述他们的颜色。
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课文学习
（18 分钟）
（三）课文学习Text learning
1. 今天，熊猫Panpan摇身一变，变成一位魔术师。他能变出不同颜色的小动物或物品。让我们一起来看看Panpan 变出了哪些东西吧。
2. 带着问题观看动画：Panpan都能变出哪些东西。

Pay attention to the new words: dog, cap.
3. Panpan通过施展魔术使左边的狗、猫和帽子的颜色发生了变化；再次观看动画并画出颜色的不同之处。
4. Talk about the answers in groups. (two minutes )
5. Show the answers in class one group by one group.
Learn the new sentences “It's a black / blue dog. It's a red / green cat. It's a yellow / red cap” and write them down on the blackboard.
6. 教师用镂空图片卡纸展示魔术，让学生猜猜是什么颜色的东西。
7. Have a game: Look, find and say.
（1）根据PPT的提示，在组内交流讨论。
（2）全班核对答案，并奖励。
8. A little teacher plays E-pen, and the other students listen, repeat and imitate.
（注意教师走到学生中，对重点句型，进行随机提问或者让多名同学竞赛朗读，做到及时奖励）
9.Read by themselves, then read in roles.
10.Have a challenge to dub the text.

11.Relax to sing a song “A RAINBOW”.
（1）Watch the video.
（2）Sing one sentence by one sentence.
（3）Do the actions and sing together.
（4）Ask some students to act out.

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教学系统M4U2A2动画
聚焦图片dog, cap
教学系统倒计时

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互动课堂中
随机点名

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教学系统M4U2A2音频
教学系统M4U2A2动画静音
教学系统M4 U2活动4动画


训练巩固
（6分钟）
（四）训练巩固 Practice
Play the game: Choose, think and say.
（1）单词卡片倒置桌面，以小组为单位，轮流两名同学抽取卡片，其他成员根据卡片完成句子：It's a...
（2）每组1分钟，完成句子最多就是冠军，并奖励。

单词卡片倒置桌面

教学系统倒计时

任务完成
（6分钟）
（五）任务完成 Task completion
让我们涂色，并谈论组内同学房间动物或物品的颜色。
（1）按照教师的指令，指出房间物品或动物。
（2）以小组为单位涂色。合计组内涂色的物品，看看哪个组最多，且不能重复，就是冠军。看看大家的默契哦！只有两分钟，加油！
（3）用英语说出你们的涂色成果，并评出小冠军。

教学系统倒计时

小结
与
布置作业
（2 分钟）
（六）小结与布置作业 Summary and homework
1. Sum up the knowledge.
2. Who is the winner?
3. Homework
A. The whole class: Imitate and read the text three times to your family.
全体学生：给家人展示跟读模仿课文录音三遍。
B. Most of the class: 部分学生：
（1）Sing the song to your family. 给家人演唱本模块所学歌曲。
（2）Talk about colours of things at home to your family. 向家人说说家里物品的颜色。
3. Show the winners and congratulate them.

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板书设计
Module 4 Unit 2 It's a black dog.
It's a black / blue dog.
It's a red / green cat.
It's a yellow / red cap.