Module 10 Unit 2 Point to her nose
一、揭题示标
1、师生之间相互问好。
2、游戏导入：全班一起做“Simon says”游戏，用“Point to your...”复习上节课身体部位名称。游戏前，请全班学生起立，错误的同学坐下，老师发出几个指令然后请可以当小老师的继续发出指令。
3、板书课题 Unit 2 Point to her nose
4、出示目标
①能听懂、会读、会写单词 nose,eye,eyes,mouth,ear,ears
②能灵活用句型“point to her nose”，并使用这类句子发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。
二、学习指导
1、自读课文，借助图片整体感知课文内容。（2分钟）
2、再次看课文，听录音，跟读模仿录音。（2分钟）
3、在情景中感知新知，模仿单词的发音，学习新句型。（5分钟）
4、生自读单词，句型，进行操练。（3分钟）
5、开展合作学习，通过同桌、小组内互相问答学习新知，小组长做好督促检查。（3分钟）
三、自学共探.
1、师播放活动2动画，请生看图。
2、再次播放录音，学生看图跟读。
师提问：为什么用“her”,请基础好的学生会答。师予以解释。
再次播放动画，生逐句跟读。
师动作指着自己相应的面部器官，作示范发音“This is my ......”,并把单词板书到黑板上，生模仿发音，并进行操练。在学习“eye”和“ear”时，师可以用两个手分别指着两只眼睛和耳朵，帮助理解其单词的复数形式及意义。
4、生自由读单词，操练单词。可以采用师生间大小声读，生看师口型读，师读，生用手指相应的部位或师指相应部位生读等方式进行训练。
5、生同桌间、对子间结对互读单词，小组内展开合作学习，两人一组表演课文。A扮Sam,发出指令，B扮Tom,执行指令。
小组长对小组内组员学习情况进行评价总结。
四、学情展示
1、生先小组内合作表演课文，然后各组推选出表演好的在班级内展示。
2、师发出指令：“Point to your nose.”生指自己的相应部位，并进行介绍“This is my nose.”然后生小组合作学习，开展此项活动。最后抽取小组在班级内展示。
老师对各小组表现给予总体评价。
五、归纳总结
教师以启发，诱导为主，引导学生总结本节学习的主要内容。回顾目标，呈现板书内容。
（简笔画形式呈现人物的面部器官，并用单词标注）
六、巩固扩展
开展活动4：学习歌曲《Head and shoulders》
A指导生看活动4图片，猜歌曲是关于什么的。
B播放歌曲录音，并随歌曲表演动作。
C生理解内容及生词shoulder, knee,toe.
D播放朗读录音，生一边读一边动作。
E播放歌曲，生唱歌。
课后反思：