Module 3 复习教案
一、揭题示标
1、复习导入
同学们，第三模块的内容我们已经学完，那么今天我们来回顾一下都学了哪些知识呢？
2、板书课题：Module3复习课
3、出示复习目标：
⑴通过复习熟练掌握Unit 1和Unit 2 单词。
⑵能听懂“Stand up!Sit down!”“Point to…并做出相应动作。
二、出示复习指导：
1、自主认读课本P14—P17单词。（3分钟）
2、小对子间互读互评。（2分钟）
3、小组合作复习单词，小组长采取多种形式检查组员单词掌握情况。（3分钟）
4、自读P14-15，P17课文，熟悉课文内容。（3分钟）
5、小组分角色操练P14-15，P17课文，进行对话练习，运用所学句型介绍自己，向别人问好并做出回答。（3分钟）
6、小组内合作预展学习效果。（2分钟）
三、自研共探
1、生打开课本P14—P15，自主熟练认读课文中出现的新单词，从单词音、形、义三方面进行识记。
2、小对子互读互评，要求单词读音、字母准确，有读音或组词错误及时纠正。
3、小组合作学习单词，相互听写、提问，小组长采取多种形式检查组员单词掌握情况。
4、生自读P14-15，P17课文，自读课文内容，识记文中重点句型。
5、小组内分角色操练P14-15，P17课文，进行对话练习，运用所学句型介绍自己，向别人问好并做出回答。小组长负责好组织、督促、检查本组合作学习进行情况。
6、小组内合作预展学习效果。小组长对本组内各位组员学习情况进行评价、总结。
四、学情展示
1、以小组为单位到前台展示单词学习情况。（展示方式各小组自定，可以灵活多样。）根据各小组展示情况，评出“单词之星”。
2、单词闯关。教师组织听写单词，各小组长互评，最后看哪组得分最高，为优胜组。
3、师拿出事先准备好的单词和句型卡片，生以小组为单位依次到台前进行句型展示。师组织其他小组成员进行评价。
五、归纳总结
1、教师引导学生回顾目标，梳理重点。
Stand up!
Sit down!
Point to the door/window/desk/chair
2、让学生谈谈本模块都收获了什么？
3、根据前面各小组积分情况，师做出点评，评选出优胜学生或小组。
六、巩固提升
师ppt课件出示习题。
（一）听录音，选出你所听到的选项。每小题读两遍。
（）1、A. desk B. door
（）2、A. bird B. girl
（）3、A. Stand up . B. Sit down.
（）4、A. window B. blackboard
（）5、A. you B. Your
给单词找朋友。
1、door A、窗户

2、bird B、书桌

3、desk C、门

4、window D、小鸟

5、chair E、椅子
三、发指令，做动作
两人一组，一方发指令，另一方做动作。比一比谁的指令说的多，并给予奖励。
Stand up，please！
Point to the window.
Point to the door.
Point to the girls.
Point to the blackboard.
Point to the boys.
Point to the desk.
Point to the chair.
Point to the hello/hi/you/I.
Point to the “What’s your name？”
Point to the “How are you？”
Sit down，please！
生独立完成，小组内订正。然后抽小组代表进行汇报。其他小组的成员评判，需要更正的要说出理由。
课后反思：