Module5复习教案
一、揭题示标
1、复习导入
师生互致问候。
T：Good morning,boys and girls.
Ss：Good morning,teacher.
歌曲导入，同学们，我们已经学完了Module5，现在我们一起来回想下这一模块我们学习了哪些内容，又有哪些收获？
2、板书课题
Review Module5
3、出示复习目标：
（1）能熟练掌握和运用基数词1-12 。
（2）复习运用How many? 这个句型，以及How many +名词？来询问事物的数量。
（3）复习掌握单词正确发音，数数时语音语调。
二、出示复习指导：
1、复习课本P26—P31内容。自主复习单词。
2、小组间对子互读互评，互查复习效果。
3、复习本模块所学句型，能熟练掌握重点句型。
4、小组分角色以多种形式表演数数游戏，并熟练应用句型。
5、组内预演展示，小组之间互评。
（10分钟后，检测复习结果，看哪小组表现最好）
三、自研共探
1、复习本模块内容，学生自主复习数数，从1数到12，再从12数到1。数数时注意单词发音。
2、小对子之间复习单词，互查复习效果，及时纠正发音做出评价。
3、组内听写单词，小组长总结、评价并汇报。
3、复习课文，自读课文也可以对子之间分角色朗读课文，小组内互读互评。
4、小组分角色表演数数游戏，熟练应用句型。
组内可以分组做游戏练习句型，男生一组女生一组。
男生：How many girls?
女生：One,two,three,four... (女生反问，男生回答)
5、组内预演自己复习效果，小组之间互评。
四、学情展示
1、我会识号码。
本环节需要两小组共同合作，一小组成员负责在黑板上写数字号码，可以写父母手机号、家庭门牌号、家庭成员身份证号等等。抽另外一组的成员来读。然后小组互换角色。没有展示的同学默读，认真听读并作出评价。
2、我会数。
小组为单位抽签上台展示。数小动物、数男女生等等，用句型How many +名词？来询问事物的数量。然后抽学生回答。
3、小组展示完毕后，教师引导其他小组提出质疑数数的准确性，师最后做出总评。评出最后表现最好的小组给与奖励。
五、归纳总结
1、同学们，通过复习回顾我们这节课的目标，你都有哪些收获？
教师引导学生回答，最后做出总结。
板书设计：
One,two,three,four,five…twelve
How many girls?
Four.
How many boys?
Twelve.
六、巩固提升
1、根据实际情景，用英文回答下列问题。
(1)当遇到发生火灾时，我们应立刻拨打的电话号码是：
_______________________________________________
(2)当遇到紧急情况时，我们拨打报警电话号码是:
___________________________________________
(3)Sam 家的电话号码8563792，请用英文表达出来：
___________________________________________
2、制做“个人小档案”
现在大家学了一定量的英语知识了，我想请同学们制做一个“个人小档案”，在上面写上姓名，家里电话，血型，幸运数字，英文名字（如果有就写）等情况。制做好了以后，请把它送给你最喜欢的人。
课后反思：