第三课时
Module6复习教案
一、揭题示标
1、复习导入
师生互致问候。
T：Good morning,boys and girls.
Ss：Good morning,teacher.
T：Let’s sing a song.
歌曲导入，同学们，我们已经学完了Module6，现在我们一起来回想下这一模块我们学习了哪些内容，又有哪些收获？
2、板书课题
Review Module6
3、出示复习目标：
（1）复习并掌握Module6Unit 1和Unit 2 重点词汇。
happy,birthday,here(here’s=here is),present,this,
pencil,pen,cake,old,how old,yes,you’re=you are
（2）复习掌握用英语祝福他人生日快乐并赠送礼物，询问年龄与作答。
能运用“Happy birthday!”来表达生日祝福，用“Here’s…”赠送礼物，用“How old are you? I’m…”询问年龄与作答。
二、出示复习指导：
1、复习课本P32—P37内容，自主复习重点单词。
2、小组对子互查复习效果。
3、自主复习本模块所学句型，能熟练掌握重点句型。
4、小组练习本模块句型，小组长做好评价和记录。
（15分钟后，检测复习结果，看哪小组表现最好）
三、自研共探
1、复习本模块内容，学生自主复习本模块重点词汇happy,birthday,here(here’s=hereis),present,this,pencil,pen,cake,old,how old,yes,you’re=you are
2、对子之间复习单词，互查互评。可以英汉互译、听写单词并组内评比看谁单词学的好，发音标准，小组长做好汇报。
3、自主复习课文重点句型，熟练掌握用英语祝福他人生日快乐并赠送礼物，询问年龄与作答等句型。
4、小组内预设情境练习重点句型。小组长做好评价和记录。并做好展示准备。
四、学情展示。
1、单词对对碰。（抽两小组上台展示）
2、情境展示。(1)小组内同学过生日，其他同学送祝福，送礼物。
（2）小组内对对方年龄互问互答。
3、组际间英文歌曲比赛，教师引导并做好评价。
五、归纳总结
同学们，通过复习并回顾我们这节课的目标，你们都掌握了吗？是不是能熟练的运用呢？教师认真观察学生们学习情况，做最后总结。

板书设计：
Happy birthday!
Here’s…
How old are you?
I’m…
I’m…，too.

六、巩固提升
(1)选词填空。将序号写在括号里。（16分）
（  ）1、-- _______（多大）are you? --I’m ten.
       A. How old             B. How many
（  ）2、--I’m nine. --I’m nine,_______. 
       A. to              B. too 
（  ）3、--Happy birthday, Sam.  -- ______.
     A. Thank you.        B. Here’s your present.
(2)我会译。
1、大明，生日快乐！
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2、这是你的礼物。
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3、你多大了？我三岁。
我也三岁。
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课后反思：