教 学 设 计
新标准外研版（三起点）第一册
《Module 4 Colors Unit 1 It’s red.》
【教材分析】
本课是外研版小学英语（三年级起始版）第一册 Module 4 Colors Unit 1 It’s red. 本课主要让学生掌握五个表示颜色的单词red,yellow,green,blue,black以及用句型：It is _____. 来描述某个物体的颜色。
【教学目标】
一、知识目标
1、能听懂、会说、会读: red，yellow，blue，green，black，now等词汇。
2、能听懂会读句子：It’s red./……
二、能力目标
能够运用“It’s…”句型来准确介绍事物的颜色。
三、情感目标
积极大胆地开口说英语、唱英文歌曲。
【学习策略】
学习将生活中看到的颜色与其英文单词联想起来。
【教学用具】
熊猫，颜色卡片，单词卡片，彩色丝巾，PPT
【教学重点】
颜色单词的学习以及对事物颜色的准确介绍。
【教学难点】
单词 red 和black 的发音区别
Chameleon 的教学
【教学过程】
Step 1:Warming up & lead –in
Activity 1.
Sing a song< Looking for my new friend>
【设计意图】通过唱歌消除孩子们紧张的情绪，引导孩子开口说英语，拉近和老师的距离，快速进入学习状态。
Activity 2.
T: Now please look at my dress .It’s red .Is it beautiful ?
Ss:Yes.
T: Today we’ll learn Unit 1 It’s red.<板书课题并领读>
【设计意图】通过教师自己的衣服直接导入课题，既直观又能吸引学生。
Step 2:Presentation
1、颜色单词教学：
（1）准备五张颜色单词卡片，拿起不同颜色的纸说出它们的英文，教授新词,并运用颜色卡片穿插教授句型：It’s ……. 当学完前两个单词时引导孩子们使用：It’s ….. and ….以此类推，教授孩子们“and ”的用法。
【设计意图】通过心形的各种颜色单词卡片，吸引学生注意力，并将卡片贴在黑板上形成一朵漂亮的花，既学了单词也在操练中学会了句型。

（2）Magic time：每学完一个单词就利用魔术丝巾巩固操练：It’s…..句型。
【设计意图】通过变魔术吸引学生注意力，让孩子们在惊奇和快乐中操练重点句型。
（3）Chant :当学完前三个单词时运用chant 来巩固单词
Red,red,It’s red.
Yellow ,yellow,It’s yellow.
Green,green,It’s green.
It’s red,yellow and green.
当学完五个单词时再次运用chant 来巩固单词。
【设计意图】通过chant，让孩子们在快乐和节奏中复习巩固单词和句型。
2、教学单词panda
T：Today, I’ll introduce a good friend toyou.教师出示熊猫卡片，向学生打招呼，并引导学生给熊猫打招呼。Hello, boys and girls. My name is Panpan. I’m a panda.
【设计意图】通过熊猫玩具来吸引孩子们的好奇心，从而激起学习panda的兴趣。
3、感知新词chameleon
What happened between Panpan and chameleon? Let’s have a look.教师运用幻灯片，请学生看一看chameleon是什么动物，并分音节采用拍手来教授“cha/me/leon”，并引导孩子们说：It’s a ….. chameleon来巩固它的读音。
【设计意图】通过看幻灯片吸引学生注意力，感知变色龙，让孩子们迫不及待的想学习“chameleon”，并初步感知课文内容。
4、 Learn the text
用PPT播放录音
Listen and say.
Listen and say again.
【设计意图】重点训练孩子们的听，提高孩子们的听力能力。
Listen . point and circle .
Listen and follow.
5）Read together .
Step 3：Production
Find and say :
Team work
Show .
Sing
【设计意图】通过找一找，说一说，来让孩子们发现身边的颜色，发现身边的美，既复习了重点句型，又让孩子们开口说英语，将所学运用到现实生活中。
Step 4:Homework：
1、Listen to the tape for three times.
2、Teach the colors to your parents or friends .
【设计意图】将本课所学的知识通过作业的形式加以巩固和延伸。