人教版九年级化学上册第二单元
《氧气》教学设计
教学目标
知识与技能：
了解氧气的物理和化学性质；
掌握某些物质在氧气中燃烧的现象；
了解氧化反应和化合反应的概念。
过程与方法：
通过实验来验证氧气的性质，并对实验进行分析和总结；
观察和分析演示实验，加深对知识的理解。
情感态度与价值观：
通过对实验现象的观察与描述，逐步树立严谨的科学态度；
认识到化学反应在生产和生活中的重要用途。

教学重点
氧气的化学性质及演示实验；化合反应与氧化反应。

教学难点
化合反应与氧化反应

课时安排
1课时
教学用具
多媒体

教学过程
【新课导入】
图片展示---氧气用途的图片
引出氧气的性质
【新课讲授】根据氧气的用途归纳其性质
氧气的物理性质
无色、无味、密度比空气大、难溶于水
氧气的化学性质
实验2-2氧气的检验---氧气可以支持燃烧
实验2-3硫的燃烧
探究实验：木炭在氧气中的燃烧
实验2-4铁丝的燃烧
小结：氧气具有助燃性
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
氧化反应：物质跟氧气发生的反应
氧化性与氧化剂
讨论交流：化合反应和氧化反应的区别与联系
有氧气参加的化合反应一定是氧化反应
氧气的化学性质：助燃性；氧化性
缓慢氧化
如：食物腐败，钢铁生锈
爆炸
可燃物在有限的空间内发生的剧烈的燃烧会产生爆炸

板书设计
课题2 氧气
氧气的物理性质
无色、无味、密度比空气大、难溶于水
氧气的化学性质
助燃性
氧化性
缓慢氧化
爆炸