走进化学实验室
教学目标
知识与技能：
1、掌握
一些化学实验的
基本操
作方法，理解仪器的选择和操作的原理；
2、能进行一些简单的化学实验基本操作练习。
过程与方法：
通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养。
情感与价值观：
1、对学生进行科学态度的培养
，并进行环保意识和节约能源意识的教育。
2、培养学生实事求是的精神。

3、初步学会观察、对比、归纳的方法
。
教学重点、难点：
重点：固体、液体药品的取用
难点：用量筒量取一定体积的液体。
教学时数：二课时
第一课时：药品的取用
第二课时：给物质加热、仪器的连接和洗涤。
教学过程：
第一课时
（内容：化学药品的取用）
回顾与引入
（回顾）认识一些常见的仪器，说出它们的名称。
（引入）教师谈话引入课题
活动与探究1：药品取用规则
（自学）1、P18 “资料卡片”；
2、P151附
录1——初中
化学实验室常用仪器
（交流）取用药
品时有哪些规则？
（小结）取用药品规则：
1、“三不”；
2、节约药品；
3、用剩药品的处理。
活动与探究二：药品的取用
1、固体药品的取用。
（自学）P18-19第一自然段，弄清固体药品取用方法
（演示）实验1-3
2、液体药品的取用。
（自学）P19-20内容，了解液体药品取用方法
（演示）①取用不定量、一定量和滴管的使
用；
②实验1-4，学生观察。

（分析
）根据观察，进行分析，完成表格内容的填写。
（讨论）1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上？
2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快倒还是缓慢地倒？
3、拿细口瓶倒液体时，为什么标签要向着手心？
4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？


（自学）P20“注意”内容。
总结与提升
（总结）通过本课时的学习，你有哪些收获体会？
（提升）1、阅读教材P18-20知识点；
2、预习：P20-23

附：板书设计
化学药品的取用

药品取用规则： 二、药品的取用：
1、“三不”； 1、固体药品的取用；
2、节约药品； ⑴块状

3、用剩药品的处理。 ⑵粉末状

2、液体药品的取用；
⑴不定量
⑵定量
⑶滴管的使用。