课前预习
课堂练习
课后训练
第二课时 坚持国家利益至上
1.坚持国家利益至上，我们要心怀 ，牢固树立 观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
2.坚持国家利益至上，我们要树立和增强
和 。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻 。
课前预习
爱国之情
国家利益至上
危机意识
防范意识
保持警惕
3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 和 。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的 ，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态， 地表达爱国情感，维护国家利益。
4.虽然国家利益与个人利益在 是一致的，但二者 。国家利益是关系全局的、
长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把________放在第一位。
责任感
使命感
发展机遇
合法有序
根本上
不完全等同
国家利益
5.为了国家利益，有时不仅需要放弃 ，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。
6.我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫 ，坚决同一切 国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
个人利益
国家尊严
损害
1.“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”这说明( )
①祖国利益高于一切
②知识的价值在于造福人民
③爱国者可以不要知识
④拥有知识与爱国是对立的
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
课堂练习
单项选择题
A
2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话告诉我们( )
A.个人利益与国家利益水火不相容
B.作者过于担忧
C.要把国家、社会的利益放在第一位
D.不必考虑个人的利益
C
3.1961年1月，于敏被国家选派参加氢弹理论的预先研究。当时，他带领他的原子核理论研究小组，正处在重大成果突破的关键时刻。“国家兴亡，匹夫有责，我不能有另一种选择。”于敏毫不犹豫地服从分配。于敏用行动告诉我们( )
A.个人利益应自觉服从国家利益
B.个人利益与国家利益是相互矛盾的
C.维护国家利益就不能顾及个人利益
D.集体的力量取决于成员间的组织和配合
A
4.2017年4月10日，北京市国家安全局制定的《公民举报间谍行为线索奖励办法》正式实施。根据奖励办法，公民举报间谍行为，对侦破间谍案件起到重要作用的，最多可获奖励50万元。这启示我们( )
A.维护国家利益是政府的事
B.青少年要与间谍殊死搏斗
C.要时刻关注赚钱的机会
D.要树立和增强危机意识和防范意识，自觉维护国家利益
D
5.2017年3月4日，《环球时报》报道，为抗议韩国部署萨德系统，有中国公民打砸韩国现代汽车，“砸现代汽车是对制裁韩国的高级黑”。这告诉我们( )
A.只要是爱国做什么都可以
B.公民应理性、合法有序地表达爱国情感
C.砸韩国车最能体现自己的爱国情怀
D.我们对韩国部署萨德无能为力
B
1.当个人利益和国家利益发生冲突时，我们应该( )
①以国家利益为重，自觉服从国家需要
②强调个人利益，放弃国家利益
③必要时牺牲个人利益，维护国家利益
④让国家利益服从个人利益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课后训练
一、单项选择题
B
2.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。”这句话说明了( )
A.人不会有私心
B.人不应该有个人利益
C.面对利益冲突，我们应该优先考虑国家的整体利益、长远利益和共同利益
D.面对利益的冲突，我们应该忽视个人利益的正当性和合理性
C
3.观察下图漫画，给我们的启示正确的是( )
A.在国家利益、集体利益和
个人利益面前，要以个人
利益为重
B.在任何情况下要始终把
个人利益放在第一位
C.国家利益高于一切，集体
利益高于个人利益，我们要以集体利益为重，同时也要兼顾个人利益
D.集体利益与个人利益在根本上是一致的，在任何情况下都不会产生矛盾和冲突
C
4.南沙群岛的环境极端恶劣，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说：“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。”对李文波的言行，下面理解不对的是( )
A.国家利益高于个人利益
B.捍卫国家主权是公民义不容辞的责任
C.维护国家利益必须牺牲个人利益
D.要正确处理国家利益和个人利益的关系
C
5.要自觉履行社会责任，必须正确认识个人利益与国家利益的关系，下列观点正确的是( )
A.把国家利益摆在首位
B.在个人利益不受损害的情况下，可以首先考虑国家利益
C.把个人利益摆在首位
D.牺牲个人利益维护国家利益的做法过时了，不符合国情
A
6.谚语：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明( )
A.大河里的水和小河里的水关系密切
B.国家利益和个人利益是相互依存的
C.个人利益是国家利益的源泉和基础
D.许多个人利益合起来就是国家利益
B
7.近年来，个别人为解决民事纠纷、维护个人或少数人的利益攀爬供电、通信、水塔等公共设施及其他民用高大建筑物，扬言自杀或要挟他人。这种行为妨碍了公共利益，造成了不良的社会影响。这启示我们( )
A.要珍惜公民的权利
B.在任何情况下，公民的个人利益都必须服从国家利益
C.必须同一切损害国家利益的行为进行斗争
D.必须坚持个人利益与国家利益相结合的原则
D
8.有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。这告诉我们( )
A.要增强危机意识和防范意识保护国家利益 B.出卖国家的间谍来自网络
C.中国军迷不应该上网
D.国家利益的维护只能依靠政府
A
9.中国科学院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学，28年后回国效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦。这启示我们应( )
①将个人理想的实现融入祖国现代化建设中 ②有勇于承担振兴国家和民族的历史责任感
③将中国梦的实现完全依托于个别人的成功、成才
④坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
D
10.下列不能够体现正确处理个人与国家利益关系的是( )
A.南沙礁岛被称为真正的生命禁区，但守礁战士们誓言“人在礁在国旗在，誓与岛礁共存亡”
B.在百年不遇的暴风雨面前，铁岭交警支队队长孙少平拄着拐杖疏导交通两昼夜，解救被困群众，造成已愈合的接骨钢板断裂，两处骨头再次骨折
C.某校为丰富师生文化生活，校领导以较低价格为师生购买了一批盗版图书和光盘
D.留美博士施凌方，“非典”期间从美国赶回北京，不要一分钱报酬，主动请缨到地坛医院参加抗击“非典”工作
C
11.材料一：甲网友说：“生在这个国家是我的无奈，但是我的孩子也生在这个国家，就是我的无能。”乙网友说：“我们生下来时国家是这样，是我们的无奈；我们的孩子生下来时国家还是这样，就是我们的无能。”
材料二：程开甲院士曾说：“我只是代表，功劳是大家的。我们的核试验，是研究所、基地所有的参加者，有名的、无名的英雄在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”
二、简答题
运用所学知识，结合材料，回答下列问题：
(1)甲、乙两位网友分别持有怎样的人生态度？
甲网友只顾个人利益，否认个人对社会对国家应承担的责任和义务，缺乏主人翁意识；乙网友具有主人翁意识，热爱祖国，具有高度的民族责任心和对国家的使命感。
(2)程开甲院士所言对我们青少年有何启示？
青少年要正确认识和处理个人利益与国家的关系，坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
谢谢！