1　在山的那边
王家新
本课任务：
朗读芳草地
蓝色起跑线
探究研讨会
思维宽带网
创作运动场
我们来看看同学们自己订的标准！
1、读出感情。
2、要有自己对课文的理解。
3、注意语气、语调。
4、读准字音，不读错别字。
5、声音适中，能让人听清楚。
朗读大比拼
甲组齐读，乙组按刚才制定的标准给甲组打分，丙组朗读，丁组打分。班长统计各组成绩。
看一看，本课的生字你掌握了多少？
痴想（　　）　　隐秘（　　）铁青（　　）　　凝成（　　）诱惑（　　）喧腾（　　　　）一瞬间（　　）
chī
yǐn
tiě
níng
yòu
xuān téng
shùn
诗分两节，你能说说为什么吗
？
——时间不同了，长大前与长大后
——没找到海／找到了海
作者小时候有一个愿望：看到山那边的海，在当时，他的愿望实现了吗
？
——没有，哭着回来了／依然是山
？
如果要你来描述大海，是什么样子
惊涛骇浪
风平浪静
水天一色
碧水红花
作者说的海是什么样子的呢？
你和作者的描述一样吗？
—信念凝成的海
—一个全新的世界
—在一瞬间照亮你的眼睛
他说怎样才能见到这样的海呢
？
——经过无数座山，一次次战胜失望
请你来讲述一下诗的内容，把寻海的过程尽量描述得细致一些。
你觉得作者小时候为什么那么想见山那边的大海？他是不是嫌山区太穷、不美？
你对大海还有好奇吗？为什么？
你觉得诗中寻海的孩子有什么特点？成年之后的他，是真的在寻找海吗？
你觉得作者找到那个海了吗？说出理由。
深入体会
经验碰撞
没见过，好奇
想知道山外边的世界
不满意与不满足
保持对未知世界的好奇，这是进取心，是追求进步的原动力。
好问，爱思考
努力奋斗实现理想
奋斗的目的
成功的彼岸
幸福的家园
美丽新世界……
朗读大比拼
乙组齐读，丙组打分，丁组朗读，甲组打分。班长统计各组成绩。
思考：在寻海的过程中“我”的心情有什么变化
好奇
失望
委屈
疑惑
失望
坚定
欣喜
自豪
你有什么梦想？该怎样实现它呢
谁是冠军？
我们大家一起把这首诗再来读一遍吧！
课后练笔
写一段话：
我终于见到了大海