冀教版小学英语四年级上册第二单元
Lesson 8 TV and Phone
一、教学目标
1、知识与技能目标：
学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do you do at home? I …”对人物活动进行描述。
2、情感态度：
通过对“在家做什么”的谈论，引导学生珍惜时间，不要虚度，多做有意义的事情。
3、学习策略：
培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务，学会自主学习。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
学生能够听懂、会说、认读和书写TV, watch, computer，phone, 并能够运用“What do
you do at home? I …”对人物活动进行描述。
教学难点：
结合生活实际，灵活运用功能句表达。
三、教学过程
Class opening and review
1. Free talk
What do you do in the evening?
2. Play a game: Simon says
利用导入中的游戏自然过渡到新授环节，创设文本故事情境，学生自然接受。
【设计思路】游戏能够迅速集中学生的课堂注意力、激发学生参与课堂的兴趣，同时完成旧知的复习，并为新知的呈现埋下伏笔。
New concept
1.Show some pictures. Demonstrate the new words and phrases.
TV phone computer
watch TV talk on the phone
play on the computer help my mum and dad
【设计思路】从较容易的单词入手学习新知。适时引入句型，为下一个环节打下基础。通过图片的演示，帮助学生更好理解,符合学生的身心发展水平，将新知具体形象化。
2.Look and match.


2.Listen and follow.
【设计意图】应该让学生多听读模仿。跟读环节纠正了学生的语音、语调和语速。
Practice
1.Listen and read.
2. Make a dialogue.





A: What do you at home?
B: At home, I …
【设计思路】
为学生提供广阔的拓展思维的空间，只提供几张图片，来抛砖引玉，不将学生的思维框在那里，让学生自由发挥“在家里做什么”实现语言的生活化。
3.Sing a song.
What do you do?
4. Answer these questions.
What do you do when you are hungry?
What do you do when you are angry?
What do you do when you are sleepy?
What do you do when you are happy?
Production
1. Let’s say.





2. Let’s do it!
Look and write.


学生认真观察房间的物品的位置，通过生生问答讨论，完成填空题。
【设计思路】先给出简单的位置图，让学生观察并说出位置关系，知识得以再现，再让学生去观察综合图就容易去做了。
3. Pair work. Ask and answer. Then tick.


Homework
1. Practice the dialogue with your partner.
2. Listen and sing the song.
四、教学总结
本节课的学习突出了英语学习的交际性。本课中“Jenny的房间”的情景一直贯穿始终。让学生在口语交际中了解彼此的家庭生活，并学会帮助父母及他人，做有意义的事情。此时，这时候学生的情感得到了升华。