Unit 1 Lesson 5全课时教案

教学内容：
冀教版小学英语4A Lesson 5

教学目标:
1. 知识方面：
能够认读、掌握、灵活运用Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday七个单词。
能够理解、应答和运用下列句子：What day is it? It’s Monday/Tuesday.
2. 能力方面：能把所学单词灵活应用于日常口语交流中；了解西方关于星期的知识。
3. 过程与方法：能够观察出有关星期单词的特征，在合作学习中掌握有关星期的单词。
4. 情感态度、价值观：了解东西方文化差异，继续产生并保持对英语的兴趣。

教学重点:
学生能够正确地说、读、写，用Sunday to Saturday七个单词。

教学准备：
录音机、磁带、电脑、单词卡片等。

教学过程：
Step1: Greeting

Step2: Presentation (新课展示)
1. 引入话题
T: There are seven days of the week, the first day is __?
Ss: Sunday.
Show them seven pictures about days of the week.
Ss: Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday.
T: Now let’s sing a song 《Days of the week》, and pass the pictures one by one.
音乐停止，手拿图片的同学到前面来（唱到谁，谁来），全班再唱一遍，把图片贴在黑板上。
2. Read these days by the ways they like
按顺序读。
倒读。
挑自己喜欢的读。
3. What day is it today?
It’s __.
通过各种拍手的节奏来练习句子。
4. 听录音
5. 跟读课文录音
6. 教授歌曲《He’s Wearing Red Trousers》
指读单词
学唱

Step3: Practice
1. 传纸球。准备七张写有一周七天的纸，把他们揉成一个纸球，一边唱歌一边传，停到哪里那个同学把纸球打开看一下，全班问:“What day is it today?”那个同学回答:“It’s…”
2. 每人手里一张卡片，一人问一人猜，猜对了可以赢得这张卡片，最后看谁赢得最多。

Step4: Homework
设计一份自己喜欢的课程表：把日期填好，然后设计自己喜欢的课程。
板书设计
Lesson 22: Days of the Week
Sunday Monday Tuesday
Wednesday Thursday Friday Saturday