Lesson20:Hamburgers and Hot Dogs一、教学目标　　1、知识（1）听懂会说单词  hamburger, hot  dog,  donut,  ice cream,may,welcome,　　（2）听懂会用句子What would you like?　　　　　　I’d like ________.May  I  have  one? 　　　　　　Sure.            Thanks。 　　　　　　You’re welcome.　　2、能力　　（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。　　3、情感了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。二、教学重点难点（1）听懂会说hamburger,  hot  dog,  donut,  ice cream  ,may,  welcome,　　（2）听懂会说有关What would you like?　　　　　I’d like _______.       May  I  have  one? 　　　　　Sure.                    Thanks。　　　　　 You’re welcome.三、教具学具　　1、教具　　（1）有关本课的教学挂图或幻灯片。　　（2）hot  dog,  donut,  ice cream,  hamburger实物。　　（3）录音机。　　2、学具　　　　画一些实物卡片。　　四、教学过程1、复习bread  chicken  cookies  fruit  juice  meat  milk  sandwich  soup　教师出示挂图与学生问答练习。　　T: Would you like to eat fruit?      S2: Yes, I would like.　　T: Would you like hamburger?         S3: No, I would not.　　2、新授　　(1)出示实物或挂图　　T: What’s this?(指hamburger)　　Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。)　　T: Yes, it’s a hamburger.　　T: What’s that?(指hot dog)　　Ss: hot dog .教师给予纠正发音)　　T: What’s this?(指donut)　　Ss: donut.(纠正读音)　　T: What’s that? (指ice cream)　　Ss: ice cream.(这个词学生读起来可能容易些)　　（2）围绕四个单词（hamburger, hot  dog,  donut, 　　　　 ice cream）师生进行对话练习。　　教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。　　教师扮演售货员，学生扮演顾客。　　T: What would you like Hamburger or hot  dog?　　S1: Hamburger, please.\  Oh, my fvourite.  \ May  I have  one?　　T: Sure.　　S1:Thanks.　　T: you’re welcome.　　然后师生互换角色。　　S1: What would you like  donut?　　T: donut, please. I’d like donut.　　（3）游戏（猜单词，用手语表示）　　Hamburger  hot  dog,  donut,  ice cream,　　看一看哪个同学反应最快，回答最准确。　　五、板书设计:　　　　　　Lesson20: Hamburgers and Hot Dogs　　　　　　　　hamburger, hot  dog,  donut,  　　　　　ice cream, may,  welcome,　　　　　What would you like?　　     I’d like _______. 　　　　　　Oh, my fvourite. 　　　　　　 May  I  have  one? 　　　　　Sure.　　　　　Thanks. 　　　　　you’re welcome.