这月我当家

课题
这月我当家（百分数的应用）
课型
新授课

教学目标
1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题
2、结合具体情况，发展估算意识和能力。

教学重点
利用方程解决实际问题

教学难点
发展估算意识

教具准备


教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图

一、创设情况，引入新知
1、出示问题：

小刚家用水九月份用12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？
2、让学生说一说估算的依据
3、引导学生尝试画图来分析数量关系。
分析数量关系
（ ）
思考：比上月节约了1/7列出等量关系式：是什么意思？ 八月吨一节约吨 数=九月吨
八月份用水吨数减去节约的吨数就等于九月份的用
1、学生读题，理解题意。
2、让学生结合问题情况进行结算。

估计八月份的用水量
学生发表自己的意见

1、学生尝试自己画图
2、反馈线段图，以及数量之间的关系。
3、全班交流。
学生考试列方程。
通过估算活支，培养学生的估逄意识，让学生结合问题情况进行估算，让学生体会估算要有依据。
通过画图来分析数量音质关系为解决问题打下基础。


教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图

水吨数。引导学生根据等量关系，列方程解答。
解：设八月份用水x吨
(1-1/7)x=12
6/7x=12
x=4
答：
改变练习
改为：“此上月多用了1/7”，引导学生利用线 段图再进行分析题意
找出等量关系
列出方程计算
全班交流
巩固练习
练一练 2.3
引导画线段图分析数量关系。
找到基本等量关系
列出算式
解：设八月份用水x吨，那么九月份用水（x-1/7x）吨
x-1/7x=12
6/7x=12
x=14


设计意图较详细教研组
4.21
引导学生根据等量关系列方程，自己尝试检验。
通过做活动让学生进一步利用知识，解决相关数学问题。

板书设计：

教学反思：