新北师大版四年级数学上册
学习目标
1.结合具体情境，探索估计大数的策
略与方法，能借助乘法用不同的方
法对生活中较大的数量进行估计。
2.在与同学交流的过程中，能够清晰
地表达自己的估算思路与具体方
法，培养思维的条理性。
有 ？名观众
估计
谁的方法好一些呢？
这是一排的人数！
这些都是一个看台
7
× 8
＝
168(名)
× 3
≈
170(名)
20
× 8
＝
160(名)
30
答：这个体育场大约能容纳5100名观众。
170 × 28
160 × 28
≈ 5100(名)
≈ 4800(名)
4800
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做法。
20 × 9
≈ 180(株)
2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？在小
组或全班交流。
50 × 12
＝ 600(粒)
3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试
估计草坪的面积。
10 × 3
＝ 30(平方米)
4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：元），
你能估计出这个月上旬的总营业额吗？
200 × 10
＝ 2000(元)
5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、图或算式来
说明估计的过程与方法。
这是一张五笔字型的“二级简码表”请你估算一下这张表共有多少个字。
≈
25
×25
600(个)
答：这张表约600个字。
这节课我们学习了两、三位乘法的估算。