北师版二年级上册第五单元《小熊请客》教学设计


教学目标
结合“小熊请客”的情景编4的乘法口诀。
熟记4的乘法口诀。
运用4的口诀解决生活中的实际问题。
教学重点
1、自主编制4的乘法口诀。
2、能把口诀运用到实际生活当中。
教学难点
熟记4的乘法口诀。
教学过程
情景引入
播放一段由熊大熊二邀请孩子们参加果子派对的视频邮件，问孩子们认不认识他们，他们是谁？想不想去参加派对？让学生一开始就进入课堂设计的故事情景中去，由此引入课题“小熊请客”。
播放火车穿过果子园的课件，告诉孩子们大森林的果子真多，想吃到最好吃的果子就要自己动手摘，引出口算复习，答对就能摘下果子。
生抢答摘果子。
互动新授
课件出示，师生合作串果串，一串是4个果子，2串呢？3串呢？老师操作课件，学生动脑算一算，课件出示结果。
播放情景视频，熊大熊二欢迎孩子们的画面，熊大要求孩子们自主编4的口诀，谁最快编好有奖励。
教师讲编口诀要求，并引导发现1串果子有4个红果所以能列出乘法算式1×4 =4 从算式可以得出口诀：一四得四。2串果子有2个4就8个红果 可以列出乘法算式：2×4=8 从算式可以得出口诀：二四得八。引导完两句口诀，接下来的由小组合作完成。
师展示小组合作成果，并邀请一名学生上台讲解1--3句口诀是怎么编出来的
接下来的口诀由全班同学指导老师板书填好表格。
播放情景课件：光头强要同学们在规定的时间内背口诀，不然就把森林里的大树给砍了。为了保护果树，同学们要想尽各种办法把口诀背出来，教师出示背诵办法后学生自由背口诀。
展示背诵结果：小组背，开火车背，对口令背等。
巩固练习
利用闯关游戏引出下列练习题
第一关：口算
学生开火车快速答完成
第二关：对口令
选两个小组，一个小组出口令，一个小组对口令完成
第三关：找朋友
指名答，教师提示一句口诀可以写两个算式
第四关：应用题：
师先读题，再引导学生观察配图，指名列出计算式，为什么要这样列式，用口诀得出计算结果。
四：课堂小结
教师鼓励学生谈谈这节课的收获，并邀请学生上台大胆发表自己的想法和心情。
教师谈这节课的收获和心情。
五：作业布置
完成课本练习题。