人教版初中思想品德九年级全一册 第一单元《承担责任 服务社会》
第一课《责任与角色同在》 第1课时 教学设计

【教学目标】
知识与能力：
知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
过程与方法：
能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。
情感态度与价值观:
对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。
【教学重、难点】
 责任的概念;责任的来源;履行责任对于他人和自己的好处;履行责任的代价;关于责任冲突。
【教学课时】 一课时
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
当多种责任发生冲突时,可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的,再做重要的,不需要马上做的,最后做自己爱好的事情。应该由自己作出选择,并且必须对自己的选择承担责任。
二、互动探究
（一）我的角色 我的责任
1、阅读案例，初步理解责任。
2、阅读里根总统的故事，讨论：从里根及里根的爸爸的行为中，我们得到了什么启示？
明确：我们每一个人都要对自己的行为负责。随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需要承担的责任也在逐渐增多。
3、责任的含义？
明确：　责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做的某些事情。
4、阅读救灾故事，讨论：1、在救灾的过程中，哪些人承担了责任？
2、他们分别承担了什么责任？
5、为什么要承担责任？
明确：我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系中的相互承诺。
6、责任的来源？
明确：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
7、角色与责任之间有什么样的关系？
（二）谁在对我负责
1、阅读小含的故事，理解责任。
2、你理解小含的困惑吗？
明确：这一事件的根源在于小含自己忘记了带作业本。人需要对自己的行为负责，为自己的行为承担责任。如果已经出现了不负责任的行为，就应该勇于承担该行为的后果，面非推卸、逃避责任。纠正过失，也是一种负责任的表现。
3、如果你是小含，你会怎么做？
明确：每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任，就应承担相应的后果。所以，我们应及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。
4、自己对自己负责的意义？
明确：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
5、自己对自己负责的表现？
明确：做好自己的事情、约定守时、信守诚信、自尊自信、自立自强等
6、不承担责任会有什么后果？
明确：不承担责任总会造成一定的后果。从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。
7、他人对我负责，我对他人负责：
　 明确：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。
三、课堂小结
　我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
　　社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
　　我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。