Let's review !
bear
cat
goat
dog
elephant
elephant
cat
dog
goat
bear
Match and write
Let's read !
/b/-/b/-B b
/e/-/e/-E e
/g/-/g/-G g
/k/-/k/-C c
/d/-/d/-D d
Sing a song.
Play time !
1.看动作猜字母
教师请学生根据英文字母的形状进行动作的创编，然后请学生做动作大家来猜一猜是哪个字母。教师给予动作做得最贴切的同学相应的表扬和奖励。
2.找邻居
英文字母有一定的顺序，字母的位置也是固定的，所以在此活动中教师请学生以小组为单位为字母“找邻居”。每个小组都有一套准备好的字母卡片，学生先按照正确的字母顺序将字母卡片摆放好，然后小组成员轮流做考官，一个成员每次拿起两个字母，然后请小组的其他成员迅速地说出中间所缺的字母，速度快且准确的同学将会得到小星星奖励，最后星星获得最多的同学获胜。
3.英文缩写知多少
教师为学生们提供一些有关英文字母的缩写，请学生们猜一猜是什么意思？教师检验学生的答案正确与否，然后请学生牢记英文字母缩写的正确含义。
UFO不明飞行物 CCTV中央电视台 TV电视机 WC 厕所
ATM自动取款机 KFC肯德基 USA美国 IQ智商
NBA美国篮球协会 VIP贵宾 PRC中国 cm厘米
Homework
1.Listen to the song.
2.Sing the song “How are you?”
to your parents.
Thank you !