《家庭电路》教学设计
教学目标：　　
1、知识与技能：　　
        知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。　　
        了解火线、零线、试电笔的构造及作用。　　
了解触电类型及触电急救的简单方法。　　
2、过程与方法　　
        在观察家庭电路的过程中，归纳家庭电路的主要特征。　　
3、情感态度与价值观　　
        激发学生对家庭电路的主要组成的兴趣，培养安全用电的意识。　　
教学重难点：　　
        家庭电路的组成及各部分的作用。　　
        了解安全用电常识　　
教学思路　　
以演示和观察实物为主，采用由整体到局部的方式展开。　　
教学用具：　　
    多媒体课件、家庭电路示教板、（挂图）、铜丝、保险丝、铁丝、酒精灯、火柴、试电笔、三线插头、插座。　　
教学时数：　　
    1课时　　
教学过程：　　
教学内容　　
教师活动　　
学生活动　　
达成目标　　

引　　
入　　
课　　
题　　
现代生活离不开家用电器，学习了电路，结合实际请学生讨论家庭电路有哪些主要组成部分。　　
放映课件　　
结合家庭实际，积极讨论，回答问题。　　
联系实际激发学生学习求知欲望。　　

家　　
庭　　
电　　
路　　
的　　
组　　
成　　
1、问：供电线路入户后，你们列举的家庭电路组成元件的连接有无次序？　　
2、示教板实物讲解问：次序怎样？各部分有何作用？　　
3、重点讲解保险丝　　
1、学生小组讨论，确定结果，小组间交流。　　
2、将示教板上次序与自己确定次序对比，回答问题。　　
3、演示：保险丝、铜丝、铁丝放在酒精灯上烧。　　
1、使学生知道家庭电路的主要组成及特征。　　
2、使学生了解电能表、总开关、保险装置、插座作用。　　
3、使学生认识复杂事物由简单事物构成的道理。　　

教学内容　　
教师活动　　
学生活动　　
达成目标　　

火　　
线　　
和　　
零　　
线　　
1、讲述火线和零线　　
2、（放映）介绍试电笔构造作用。　　
演示使用方法　　
1、仔细观察老师演示试电笔使用，讨论总结正确使用试电笔的方法。　　
2、主动上台使用试电笔　　
1、了解火线、零线、试电笔构造及使用方法。　　
2、培养学生观察问题能力和大胆动手能力。　　

两    触　　
种    电　　
类 和 的　　
型    急　　
触    救　　
电　　
1、问：以前听到哪些触电事件？哪些情况容易触电？　　
2、放映两种类型触电。　　
3、和学生一起分析、归纳两种类型触电都是人体直接或间接与火线接通造成。　　
1、学生 阅读课文　　
2、小组讨论总结各种情况下触电原因，分析归纳家庭触电原困。　　
1、培养安全用电意识。　　
2、使学生乐于探索日常生活中物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学原理。　　

三    漏　　
线    电　　
插  和保　　
头    护　　
      器　　
1、观察实物，放映。　　
2、请学生观看，观察实验后对比三线插座与两线插座的区别，讲解这种区别的原因。　　
3、漏电保护器　　
学生观察三线插头、插座并与二线插头和插座对比，小组讨论区别，进而疑问：为何这样？　　


小　　
结　　
和　　
思　　
考　　
1、请学生谈本节课的收获。　　
2、布置练习。　　
1、学生自己总结。　　
2、完在练习　　
1、鼓励学生学习热情，真正体会物理有用。　　
2、反馈学习效果。