13.1分子热运动教学设计
一
教学内容
第一节 分子热运动
课时


二
教学目标
知识与技能
1、初步了解分子动理论的基本观点，
2、初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系。



过程与方法
观察有关扩散现象的演示，对现象做出解释，会解释简单的热现象



情感态度与价值观
关心生活中的热现象，乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的现象做出解释。
对宏观现象的微观机理有探究的兴趣。

三
教学重点
教学难点
1、分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系。
2、能识别扩散现象，理解分子间斥力与引力的关系。

四
教学方法
探究教学法、启发式教学法

五
教学准备





一、创设情景、引入新课
1.复习提问
物质是由什么组成的？
我们能否直接用眼睛看到分子的运动/
2.情景展现
以前我们已经学过了一些热现象，但我们只了解现象的外表，这些现象的饿本质到底是什么？
二、进行新课
1.分子和分子的运动
（1）物质是由大量分子组成的
请同学们阅读课文，了解有关知识。
（2）扩散现象
演示实验1
打开一盒香皂，很快就会闻到香味，这是为什么？
是什么跑到了我们的鼻子里了？
师：一些带有香味的分子，从香皂中挥发出来，进入空气，向各个方向散步开来，当它们到达你的鼻子里，你就会闻到香味。如图2
演示实验2


图 2

(1)在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图2所示。抽掉玻璃板后，让学生观察有什么变化发生？
(2)如图3所示，将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。观察现象。


① 扩散：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
② 说明：气体、液体、固体都能发生扩散现象。
③ 结论：扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，分子间有间隙。
④ 扩散现象的实例
ⅰ：擦香水时，周围的人都能闻到；
ⅱ：花开时，花香满园；
ⅲ：长时期放煤的墙角变黑；
ⅳ：糖放在水中，水变甜了

师：对同样一个扩散实验，能否改变一个条件，从而改变扩散进行的快慢呢？
演示实验3

将一滴红墨水分别滴入热水和冷水
中，观察扩散快慢的情况。
分析：在实验中热水温度高，扩散进行的快，说明：温度高时，分子运动得快。冷水温度低，扩散进行的慢，说明温度低时分子运动的慢。
（3）热运动
由于分之的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动。
（4）分子间的作用力
师：铅块是由铅分子组成的，组成它的分子在不停地运动，
那么为什么铅块没有飞散开？是什么原因使它们聚合在一起呢？
演示实验5


如图5所示，将两个铅柱的底面削平，削干净，
然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至 下面吊一个重物都不能把它们拉开。
① 分子间存在引力和斥力，如图6所示。
②引力和斥力之间的关系


F引 = F斥 ：
斥力起主要作用：
引力起主要作用：
作用力微小，可以忽略：
③引力和斥力的变化过程
引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但在变化过程中，始终是斥力变化得快。
















七
课堂小结
让学生小结本节课主要内容

八
课堂练习
1、动手动脑学物理 1、2、3。

九
板书设计

第一节 分子热运动
一、扩散现象
不同物体在相互接触时，彼此进入对方的现象。
二、分子动理论
1、物质是由大量分子组成的
2、分子在不停地做无规则运动
3、分子间存在引力和斥力
三、热运动
分子的无规则运动与温度有关


十
教学反思