人教版初中物理八年级上册 第一章《机械运动》
第二节《运动的描述》教学设计
教学目标：
知识与技能
知道机械运动的概念；
知道参照物的概念。
知道物体的运动和静止是相对的。
过程与方法：
1、体验物体运动和静止的相对性。
2、在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
情感态度与价值观
认识运动是宇宙中的现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
教学重点：
1、参照物的概念。
2、物体运动和静止的相对性。
教学难点：
认识物体运动和静止相对性。
课时安排：1课时
教学过程
一、引入新课
教师讲故事引入新课：故事发生在第一次世界大战期间，一个法国飞行员碰到了一件极不寻常的事件，他在2000米的高空飞行的时候，发现脸边有个小东西在动，他以为这是一只小虫子，就敏捷地把它一把抓了过来，他惊诧的发现，他抓到的是一颗德国子弹。
提问：飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?
要回答这个问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。
新课教学
1、什么是机械运动?
展示：(课件3、4、5)
教师讲述：走路时我们对地面或路旁的建筑物都有位置的变化；河水在流动，它相对于河岸有位置的变化；鸟儿在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。
教师提问：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。
2、参照物
展示:(课件6)
教师提问：小红看见乘客是运动的，司机看到乘客是静止的，乘客到底是静止的还是运动的?同学们说说自己的看法。 师生共同交流：司机看到乘客是静止的，司机是以什么为标准的？小刚看到乘客是运动的，小刚是以什么为标准的？
小结:(课件7)判断物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的，这个作为标准的物体叫做参照物。
练习:（课件8）
展示:（课件9）车辆和联合收割机在农田里并排行驶，选取不同的参照物说说他们是运动的还是静止的。
小结:（课件10）判断同一个物体是运动还是静止时，如果参照物不相同，得到的结果一般也不一样。物体的运动和静止的相对的。所以在判断物体是运动还是静止时，首先要选定参照物。一般情况下选地面或地面上静止的物体作参照物。
展示:（课件11）说说电梯上的人与飞机选什么参照物是运动的，选什么参照物是静止的。
练习:（课件12）
现在大家尝试解释一下法国飞行员为什么能顺手抓住一颗子弹的道理。
3．课堂小结：（课件13）
（1）什么是机械运动？
（2）什么是参照物？
（3）怎么判断一个物体是运动的还是静止的？
（4）物体的运动和静止是相对的。
4、布置作业（略）
附 ：板书设计：
第二节 运动的描述
一、机械运动
物理学中把物体位置的变化叫机械运动。
二、参照物
1、判断物体的运动和静止时被选取作为标准的物体叫参照物
2、判断物体运动还是静止取决于所选的参照物。
3、一般情况下选地面或地面上静止的物体作参照物。
4、物体的运动和静止是相对的。