人教版初中物理八年级上册第三章《物态变化》
第四节《升华和凝华》教学设计
教学目标：
知识与能力
1.知道升华和凝华的概念
2.知道升华要吸热，凝华要放热
3.知道生活中的升华和凝华现象
过程与方法
1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力
2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.
情感、态度与价值观
1.通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神.
2.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力.
教学重点：
通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力.通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。
教学难点：
通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
教学用具：试管，碘，烧杯，热水，冷水
教学课时：1课时
教学过程
一、复习回顾(幻灯片2)
1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________。
2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用的液化石油气，就是在常温下用_________的方法，使油气变成液体储存在钢瓶里的。
3、关于蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是（ ）
A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；
B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；
C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象；
D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。
4、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风（ ）
A、降低了周围的温度 B、降低了人的体温
C、加快了人身上的汗水的蒸发 D、赶走了人体周围的热空气
二、引入新课
雪是怎样形成的？ 学生猜想：〔 …… 〕
三、新课教学
想想做做：碘的升华和凝华(幻灯片3、4)
1、升华和凝华(幻灯片5)
物质从固态直接变成气态的过程叫升华，物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
举例生活中常见的升华和凝华现象(幻灯片6-14)
2、升华吸热，凝华放热
3、解释常见的升华、凝华现象
（1）卫生球变小
（2）干冰的人工降雨和人造烟雾
（3）“冰花”的形成
（4）雪、霜、冰雹的形成
（5）雾松的形成
（6）灯泡用久了会变黑
想想议议： 说说水的三种状态之间转化过程的名称以及吸热、放热的关系。
四、课堂练习(幻灯片15-18)
五、课堂小结(幻灯片19)
六、布置作业（略）

附板书设计
第四节 升华和凝华

1、升华和凝华
物质从固态直接变成气态的过程叫升华
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华
2、升华吸热，凝华放热