人教版初中物理八年级上册第五章《透镜及其应用》
第四节《眼睛和眼镜》教学设计
教学目标：
知识与能力
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2.了解眼镜是怎样矫正视力的。
过程与方法
1.通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度。
情感、态度与价值观
1.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力。
教学重点：
眼睛结构、眼睛是怎样看清物体的
教学难点：
近视眼、远视眼及其矫正
教学课时：1课时
教学过程：
一、引入新课
眼睛是一个既复杂又奇妙的器官，它帮助我们认识身外的世界，判断物体的大小、距离、质感、颜色及长、宽等。你们知道眼睛是如何看到物体的吗？（幻灯片2）
二、新课教学
放投影片，眼球的结构，学生通过挂图和投影片认识和了解眼睛。
1、眼睛
（1）眼球的结构（幻灯片3）
眼睛的主要部分是眼球，眼球由角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、视网膜等组成。
（2）眼睛是如何看见物体的（幻灯片4、5）
晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，外界物体反射来的光线，经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体、玻璃体的折射作用，会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激产生信号并把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。
睫状体的作用：眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。
瞳孔的作用：眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量，若在一个阳光普照的室外环境下，由于我们的眼睛不用太多光线来观看物体.瞳孔会自动收缩；相反，在漆黑的环境下，由于我们需要更多的光线来看物体，瞳孔便会自动扩张，瞳孔好像照相机的光圈。
（2）远点、近点和明视距离
依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫做远点和近点。正常眼睛的远点在无限远处，近点大约在10cm处。
正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫明视距离。预防近视眼的措施之一就是读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右。
2、近视眼及其矫正（幻灯片6）
你知道形成近视眼原因吗？如何矫正近视眼？
（1）成因：近视眼的晶状体太厚，折光能力太强，致使远处射来的光线还未到达视网膜就已聚成一点，在视网膜上形成一个模糊的光斑，因此看不清远处的物体。
（2）矫正：利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前面放一个合适的凹透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上。
3、远视眼及其矫正（幻灯片7）
你知道形成远视眼的原因吗？如何矫正远视眼？
（1）成因：晶状体过太薄，折光能力太弱，致使近处射来的没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑，因此，看不清近处的物体。
（2）矫正：利用凸透镜能使光线会聚的特点，在眼睛前面放一个合适的凸透镜，就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。
4、预防近视（幻灯片8）
①读书、写字姿势要正确，眼与书的距离约33 cm。
②看书一小时后休息，要远眺几分钟。
③要认真做眼睛保健操。
④不要在直射强光下看书，不在光暗的地方看书，不躺卧着看书，不在走路时看书。
三、课堂练习（幻灯片9-11）
四、课堂小结（幻灯片12）
五、布置作业
附板书设计
第四节 眼睛和眼镜
一、眼睛
1、眼睛的结构
2、眼睛是如何看清物体的
3、远点、近点和明视距离
二、近视眼及其矫正
1、原因
2、矫正：用凹透镜
三、远视眼及其矫正
1、原因
2、矫正：用凸透镜
四、预防近视