人教版初中物理八年级上册第五章《透镜及其应用》
第五节《显微镜和望远镜》教学设计
教学目标：
知识与能力
了解显微镜和望远镜的基本结构和原理
过程与方法
通过观察显微镜和望远镜的光路图，了解显微镜和望远镜的原理。
情感、态度与价值观
认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
教学重点：
显微镜和望远镜的基本结构
教学难点：
显微镜和望远镜的原理
教学用具：显微镜，望远镜，凸透镜
教学课时：1课时
教学过程：
一、复习回顾
哪位同学能简述一下凸透镜的成像的规律？（幻灯片2）
二、引入新课
我们知道，放大镜可以把小的物体放大，但放大镜的放大倍数是有限的，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，我们就要使用显微镜。
三、新课教学
1、显微镜
（1）显微镜的结构（幻灯片3）
底座，反光镜，载物台，物镜 ，目镜。
（2）显微镜的原理（幻灯片4、5）
物镜的作用：和投影仪一样，成一个放大的倒立的实像。
目镜的作用：和放大镜一样，把物镜成的像再放大一次。
显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体也能看到。显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
屏幕上投影显微镜原理的光路图，指导学生理解显微镜的原理。
显微镜观察到的像是正立的还是倒立的？是实像还是虚像？
2、望远镜
（1）望远镜的结构（幻灯片6）
支架，镜筒，物镜，目镜。
（2）望远镜的原理（幻灯片7、8）
物镜的作用：使远处的物体在焦点附近成倒立缩小实像。把远处的物体与眼睛的距离拉近。
目镜的作用：相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
引导学生提出问题：远处的物体在物镜焦点附近成缩小的像，这个缩小的像再经目镜放大后成放大的虚像，虚像比远处的物体小的多，为什么我们在观察时感觉到物体被放大了？
（3）视角（幻灯片9）
我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼睛所成视角的大小和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光使得所成的像更加明亮.这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都是力求把物镜口径加大，以求观测到更暗的星。
3、探索宇宙（幻灯片10）
伽利略是第一位把望远镜指向天空的科学家，他观察到了木星的卫星、太阳黑子和月球上的环形山。
科学家们用望远镜发现了被预测的未知行星，为万有引力定律提供了有力的支持。
在地面上用望远镜观察星空时，星体发来的光在穿过大气层的时候，要被吸收一些，还要受到不规则折射的影响，因此大大影响像的质量，为改进对星体的观察，1990年美国向太空发射了一台望远镜，叫哈勃太空望远镜。（幻灯片11）
四、课堂练习（幻灯片12）
五、课堂小结（幻灯片13）
六、作业布置

附板书设计
第五节 显微镜和望远镜
一、显微镜
1、显微镜的结构
2、显微镜的原理
二、望远镜
1、望远镜的结构
2、望远镜的原理
3、视角
三、探索宇宙
1、用望远镜观察宇宙
2、哈勃望远镜