第三章       课题4《升华和凝华》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。
（2）了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。
2.过程与方法
（1）通过观察升华和凝华 的实验现象，提升观察能力。通过分组讨论问题，解释现象，培养学生语言的表达能力。
（2）通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度和价值观
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
【教学重点】
升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。
【教学难点】
解释生活中的升华、凝华现象。
【教学方法】
观察法、探究实验法、分析法、讨论法。
【课前准备】
少量的碘 试管 塞子 热水 凉水 水槽
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
展示“云雾缭绕”的舞台图片，雾松的图片
【过渡】在电视上，或是在舞台表演中，我们都会看到这样的烟雾来营造表演的氛围，这些烟雾的如何形成的呢？冬天，雾松也是大家想要看到的壮观景象，又是如何形成的呢？今天，我们就来解释这些现象都是如何形成的。
二、新课学习
1、升华和凝华
课件展示物质三种状态之间的转化。
【过渡】在前两节课的内容中，我们学习了固态和液态之间的转化——熔化和凝固，液态和气态之间的转化——汽化和液化，那么固态和气态之间能不能相互转化呢？
（可以先播放碘升华的视频，再进行实验）
【演示实验】将放有少量碘的试管放入热水中，观察现象；将试管从热水中拿出，再放入冷水中，观察现象。
【分组讨论】放入热水前：碘是什么状态?
放入热水后：观察到的什么现象？说明碘变成什么状态？
放入冷水后：观察到什么现象？说明碘变成什么状态？
实验过程中有没有液态物质出现？
【过渡】通过刚才的小实验，我们可以看到，碘固体在热水中消失不见，而是变为紫色的碘蒸气，而在冷水中又重新变为固体，这说明固态和气态之间也是可以相互转化的。
（1）升华（吸热）
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
（2）凝华（放热）
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
【知识巩固】1、关于热现象，下列说法中正确的是（　D　）
A．衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热
B．冰箱冷冻室内霜的形成是凝华现象，需要吸热
C．冬天口中呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热
D．放入饮料里的冰块逐渐消失是熔化现象，需要吸热
2、生活中的升华和凝华现象
【过渡】现在，我们知道了升华和凝华，那么我们来找同学解释一下舞台云雾缭绕的如何形成的？
（1）干冰
在舞台上喷洒干冰，升华吸热使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气液化成小水珠，这些小水珠悬浮在空中，就是我们看到的飘渺的雾气。
【过渡】干冰还有一个大的应用就是人工降雨。
播放干冰人工降雨的动画，解释人工降雨的物理原理。
干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。
播放干冰的利用的视频。

（2）各种自然现象的解释
用久的电灯泡灯丝会变细，玻璃泡会显得黑，这是因为钨丝受热升华形成的钨蒸气，使体积减小，钨蒸气又在灯泡壁上凝华成极薄的一层固态钨；
冬夜，房间内的水蒸气由于温度较高，接触到温度较低的玻璃后，放出热量凝华为冰花；而屋外 的水蒸气由于温度低无法放热，故冰花形成在房间玻璃的内表面。
冬天，冰冻的衣服（结了冰）变干（温度低于0℃，冰不能熔化，消失的本质是冰逐渐升华为水蒸气了。
【知识巩固】2、下列物态变化中，属于升华的是（　B　）
A．冰雪消融 B．衣柜里的樟脑片变小
C．露珠的形成 D．电吹风吹干了湿头发
3、水循环
各种自然现象的解释。
（1）云和雾
雾和云的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。
（2）雨
云里的小水滴由于相互碰撞会合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。另外，也可以是云里的小冰晶聚合成大冰晶后，下落到0℃ 以上的空气层中时，吸热熔化形成雨滴。
（3）雪
雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘降时相互结合形成雪片或雪团。
（4）霜
冬天或早春时，夜间气温急剧下降，并低于0℃ ，空气中的水蒸气放热直接凝华为固体，就形成了霜。
（5）冰雹
冰雹实际是一些冰球，它的形成原因与冰类似，是由云层中的水滴放热凝固而成。
【想想做做】
【知识巩固】
3、 关于自然界的水循环，下列说法中正确的是（　C　）
A．水蒸气在高空遇冷放热凝华成小水珠
B．在阳光下露珠吸热升华成水蒸气后慢慢消失
C．积雪吸热熔化成水归入大海
D．江河湖海中的水放热蒸发成水蒸气升腾至空中
三、课堂练习：
1．下列现象中发生了凝华的是（　C　）
A．杯子里的开水“冒白烟”
B．泼水成冰凌
C．冬天的早晨树枝上出现雾凇
D．利用干冰生成了烟雾
2．关于水的物态变化，下列说法正确的是（　C　）
A．水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量
B．冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过程放出热量
C．江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量
D．水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量
3．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体．这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰．干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨．这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件．上面一段描述中不包含的物态变化是（　C　）
A．升华 B．凝华 C．汽化 D．液化
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
一、升华和凝华
升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华吸热。
凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华放热。
二、生活中的升华和凝华
干冰的应用：舞台烟雾、人工降雨、灭火器等。
三、水的循环