第五章       课题5《显微镜和望远镜》教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解显微镜和望远镜的基本结构；。
2.过程与方法
体验利用两个透镜组成显微镜和望远镜的实践过程。
3.情感态度和价值观
了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响，养成热爱自然、热爱科学的情感。
【教学重点】
显微镜、望远镜的原理。
【教学方法】
体验式学习、引导式教学，实验、多媒体辅助教学
【课前准备】
多媒体课件、每组不同焦距的凸透镜两个
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
展示微观细胞结构、雪花的图片，展示宇宙的壮观图片。
【过渡】人眼能看到的范围是有限的，微小的生物，如细胞等，遥远的外太空的星系等，我们是无法用肉眼看到的，这就需要借助精密的仪器——显微镜和望远镜。
二、新课学习
1、显微镜
【过渡】在生物课中，我们应该会接触到要透过显微镜观察植物细胞的结构，那么，了解显微镜的结构就很必要了。
展示显微镜的结构，结合课本图5.5—1。
（1）显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，焦距较大；靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，焦距较小。显微镜就是利用这两个凸透镜来帮助人眼看清微小物体的。
（2）显微镜的成像原理
先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。
图片展示电子显微镜。
【知识巩固】1、关于显微镜，下列说法正确的是（　C　）
A．物体经目镜成放大的实像
B．物体经物镜成放大的虚像
C．目镜的作用相当于一个放大镜
D．目镜的作用相当于一个投影仪
【过渡】显微镜能帮我们看到微小的结构，那么对于宇宙这样的巨大空间来说，我们则需要另外一种仪器——望远镜。
2、望远镜
（1）望远镜的结构
由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，焦距较小；靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜，焦距较大。望远镜就是利用这两个凸透镜来帮助人眼看清远处物体的。
【过渡】我们可以看到，望远镜和显微镜同样都是由两块凸透镜组成，那么在成像原理上有什么不一样吗？
望远镜的成像原理光路图
（2）成像原理
物镜：使被观察的物体成一个倒立、缩小、实像。
目镜：把物镜成的实像，再一次放大成虚像。
【过渡】为了让大家更直观的理解望远镜的成像原理，我们来动手制作望远镜吧。
【想想做做】课本P104
①先用一个凸透镜（焦距大）观察窗外远处的物体，注意成像情况。
②再用另一个凸透镜（焦距小）观察上面得到的物体的像，注意成像情况。
③将两凸透镜的位置对调，再观察远处的物体，对比两次成像的大小。
【总结结论】①成倒立缩小的实像。
②成正立放大的虚像。
③两凸透镜的位置对调后，成的像变小了。
（3）几种常见的望远镜
【知识巩固】2、2014年最为特别的天象之一-“超级月亮”出现于8月11日凌晨，它比正常时的月亮要大百分之二十，亮度也有所增加，某天文爱好者为了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确的是（　D　）
A．它的物镜和显微镜的物镜作用相同
B．它的物镜相当于放大镜，用来把像放大
C．它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像
D．它的目镜和显微镜的目镜作用相同
【过渡】经过望远镜的技术的发展，人们开始更加深入的探索太空。宇宙中拥有上千亿个星系，银河系只是这上千亿个星系中的一个，银河系异常巨大，太阳不过是银河系中几千亿颗恒星中的一员。太阳周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等行星绕它运行，地球在离太阳比较近的第三条轨道上。
三、课堂练习：
1．小明取来两个焦距不同的放大镜，分别用一只手握住其中一个来模仿望远镜，它通过两个透镜看到前面远处木棉树的叶子，如图所示，调整两个透镜的距离，直到看的清楚为止，下列说法正确的是（　D　）　
A．靠近眼镜的透镜是物镜，靠近被观测物的是目镜
B．用望远镜观察远处木棉树的叶子，物镜得到的是放大的像
C．两透镜互换后再观察叶子，人看到的像都是放大的
D．目镜能把物镜成的像放大
2．一般的放大镜放大的倍数有限，要想看清动植物的细胞等非常小的物体，就要使用显微镜．下列关于显微镜的说法不正确的是（　A　）
A．显微镜镜筒两侧各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凹透镜
B．靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被测物体透镜叫做物镜
C．来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像
D．目镜的作用相当于一个普通的放大镜
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？