四、噪声的危害和控制
教学目标：
教学重点：
教学难点：
1、了解噪声的来源和危害。
2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的
意识。
3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生
存的“地球村”的环境意识。
减弱噪声的途径
噪声等级
噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同
1、噪声的含义
（1）从物理角度来说：发声体做无规则振
动时发出的声音
思考
一、噪声的来源
（2）从环境保护的角度来说：
凡是妨碍人们正
常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
练 一 练
下列属于噪声的是 （ ）

A、上课时，学校里的大喇叭里传出了
优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
A
2、噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声：
工业噪声：
施工噪声：
社会生活噪声：
各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机
械运转声等。
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
筑路、盖楼、打桩等。
家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。
1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表
示，它实质上是指响度的大小。
2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并
回想在这些环境中的感受。
二、噪声的等级和危害
为保护听力，声音
不能超过90dB；
为保证学习和工作，
声音不能超过70dB；
为保证休息和睡眠，
声音不能超过50dB；
3、测量噪声等级
的仪器——声级计。
4、噪声的危害：从噪声对
人的生理和心理影响两
方面来讲的。噪声还有
其他危害，如喷气式飞
机产生的噪声能将附近
建筑物的窗玻璃震碎，
噪声导致工作设备“疲
劳”以至断裂等。
思考
三、控 制 噪 声
听到声
音的三
个阶段
声源的
振动产
生声音
在空气及
其他介质
中传播
鼓膜振动
引起听觉
控制噪
声的办
法
防止噪声
的产生
（消声器）
阻断噪声 的传播
（隔音板）
防止进
入耳朵
（耳塞）
应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。
练 一 练
关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ）

A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的
声音。

B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。

C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。

D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。
A
练 一 练
用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈
振动而发出噪声，这时应采取的措施是（ ）

A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声

B、关上房门，在传播过程中减弱噪声

C、把衣服放平，在声源处减弱噪声

D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗
C
声的利用
1、
2、
蝙蝠靠超声波来确定目标的位置和距离。
一、声 与 信 息
回声定位
（1）回声定义：声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来的现象
（2）区分回声和原声的条件：从发出声音到听到回声的时间间隔在0.1秒以上。（即发声体到障碍物的距离在17米以上）
（3）应用：
加强原声
书本P29
声纳、测距
声纳探测鱼群
声纳探测海深
1、声呐(SONAR)是一个监测反射声波的系统
2、声纳工作原理：
声纳仪发出一束高频超声波，当声波碰到障碍物时，就会被反射回来。反射的声波被声纳仪检测到，根据接收到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形状和大小。
声音传播信息的应用
3、超声波扫描图——B超：
在做B超检查时，通常是将一束超
声波垂直发射进入人体。超声波
在传播时，碰到组织分界面(不同
内脏器官分界处、内脏与骨骼分界
处以及异物与组织交界处)时就会
产生反射。反射波会在同一位置
被记录，根据反射波滞后于发射
波的时间差，可以知道分界面在
体内的深度。如果不断改变发射
探头的位置，就可以得到与体表
相垂直的纵切面的图像。
1、演示实验：
声波能传递能量。超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
2、应用：
（1）利用超声波清洗精细机械。超声波在清洗液中疏密相间地向
前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体内产生数以万计的
微小气泡。这些气泡迅速产生，又迅速闭合，形成瞬间高压，超
过大气压的1000倍。连续不断的高压不断地冲击物件表面，使物
件的表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到物件表面净化的目
的。使用超声波清洗都能达到很理想的效果。
（2）外科医生可利用超声波除去人体内的结石
(3)超声波洗衣机无需使用洗衣粉，利用超声波和电解水来洗涤
二、声 与 能 量
噪声与乐音的波形有何不同之处？
乐音：发声体做规则振动时发出的声音。
噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听
力比美国20多岁的城市青年还好“，这是为什么？
答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲
北部农村的环境好，噪声少。