复习提问(过关试题）
2、声音的音调决定于发声体振动的 ，
越快，音调越高。
3、响度与发声体的 有关， 越大，
响度越大。
1、声音的三要素是： 、 、 。
4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音
是因为每个同学的 不同。
5、大多数人感受声音的频率范围
从 HZ到 HZ。
音调
音色
响度
频率
频率
振幅
振幅
音色
20
20 000
问题引入：当代四大污染是什么？
水污染
空气污染
噪声污染
固体废弃物污染

什么样的声音是噪声?
噪声对人有什么危害?
高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。
刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。
乐音：
动听、令人愉快的声音。
它的波形图是有规律的。
噪声：
难听、使人厌烦的声音。
它的波形图是杂乱无章的。
从物理的角度
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度看
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
噪声的含义
练 一 练
1、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ）

A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音。

B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。

C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。

D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。
A
2.下列属于噪声的是 （ ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了
优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
A
3．美妙动听的音乐从物理学角度看是           ，但如果在图书馆的阅览室里播放，美妙的音乐就变成了
乐音
噪声
1.噪声的来源
噪声的四大来源
噪声的来源
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。
工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等
居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
2.噪声强弱的等级和危害
声音强弱的等级
用分贝来表示，符号dB
为了保护听力，
声音不能超过90dB；

为了保证工作和学习，
声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，
声音不能超过50dB。
噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统;其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发生器质性病变,造成听力下降.
噪声危害大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应
（ 1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息
举例：第二次世界大战期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供。
（2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。
举例：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡，其余都得了严重的麻痹症。
（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物
举例：曾有一架飞机，在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎。
噪声的危害:
《北京晚报》（2001年12月25日）报道
采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯”
房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001年11月，村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养殖场内的牲畜出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的牲畜到处乱窜，相互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并赔偿经济损失60000元。
生活报
《生活时报》（2000年2月17日）报道

首都机场的噪声吵得附近村庄的母鸡不下蛋，原因是震耳欲聋的飞机声吵乱了正常生活。
首都机场距管头村只有两公里，村民们饱受噪声之苦。雷鸣般的噪声响起时，村民们饲养的狍子吱吱乱叫，互相撕咬；西瓜棚的薄膜被掀起。受害最深的当属学生，飞机掠过时，老师停止讲课，大家捂住耳朵，有时飞机的起落频繁到不足一分钟一架次，严重干扰了正常的教学秩序。管头村有村民20余户900人，多于一半的村民患有不同程度的心脏病，此外，顺义岗山、枯柳、回民营三村也同样受噪声干扰。
《生活时报》（2001年12月27日）报道

致人死命的慢性毒药
研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。
3.噪声的控制
三.噪声的控制
声源振动产生噪音
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入人耳
在声源处减弱
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
介质传播噪音
鼓膜振动听到噪音
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
减弱噪声的措施
（1）在声源处减弱：
改变、减少或停止声源振动。
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
（2）在传播过程中减弱：
路边的隔音屏
道路两旁植树
工厂里的隔音板
（3）在人耳处减弱：
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
生活中治理噪声的例子
消音布
双层隔音窗
音乐厅的消音墙壁
1. 噪声
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；
凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
2. 噪声强弱的等级和危害
噪声的单位是：分贝，符号为dB。
为了保护听力声音不能超过90dB;
为了保证工作和学习声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠声音不能超过50dB。
危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。
3. 控制噪声
在声源处控制（防止噪声产生）；
在传播过程中控制（阻断噪声传播）；
在人耳处控制（防止噪声进入耳朵）。
1.噪声是发声体做_ ___ 振动时发出的声音
2.从环境保护的角度看，凡是妨碍_ __、_ __和___ _的声音，以及对人们要听到的声音产生_ __的声音，都属于噪声.
3．下列哪些声音是噪声（ ）
A．教室里老师讲课的声音
B．马路上拖拉机行驶的声音
C．火车的鸣笛声
D．公园里悠扬的声音
无规则
正常休息
学习
工作
干扰
BC
4.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（ ）
A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dB
B
5、关于噪声下列说法错误的是( )
A、悦耳的音乐声可能是噪声；
B、噪声都是机器工作时振动时发出的；
C、噪声危害人的身心健康；
D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都
是噪声。
B
6.下列属于噪声的是 （ ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了
优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
7.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（ ）
A. 赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵
C. 将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上
C
A
8.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起
洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取
的措施( )
A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；
B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；
C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；
D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；
C
9.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( )
A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器
B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林
C. 戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花
D. 关闭所有声源
D
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入到这些小孔内便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。
声音在传播过程中被雪吸收了。
STS 你知道吗？