人教版八年级物理上册
第一章 机械运动
1.1 长度和时间的测量
ＡＢ和ＣＤ哪个较长？
中心两个圆哪个较大？
只靠感官判断不准确
1.会使用适当的工具测量时间和长度。

2.知道测量有误差，误差和错误有区别。

3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
【知识与技能】
学习内容一：长度的测量
阅读课本P10至P13文字内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住测长度和测时间工具的名称，长度和时间的主单位。
【自学检测】
1．在国际单位制中，长度的主单位是　　，用 　表示。常用的单位及符号还有 　　　　　、 　　　　　、 　　　　、
　　　　　。
2． 测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，学生常用的测量长度的工具是 　　　　。
米
m
千米（km）
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
刻度尺、卷尺、千分尺、螺旋测微器
刻度尺
长度
一：长度的测量
使用任何一种测量工具都要了解它的 　 和 ，对照Ｐ11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是 ，分度值是 ，三角尺的量程是 ，分度值是 　。
量程
分度值
15cm（或15.2cm）
7cm
1mm
1mm
1.刻度尺的认识
２．刻度尺的使用规则：
A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。
B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线 、
、 。
C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要 ，
有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 （即“紧贴物体且不 ” ）。
D、“看”：读数时视线要 刻度线（与尺面垂直）。
E、“读”：在精确测量时，要估读到 。（要估读且只能估读一位）
F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 值﹑ 值和 组成）。
测量要求
是否磨损
量程
分度值
对准被测物体的一端
紧靠
保持平行
歪斜
正对着
分度值的下一位
数字
单位
准确
估读
单位
２．刻度尺的使用规则：
３．测量比赛：
各组同学用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格，看谁测得又快又准。
二.身体上的“尺”
1.你了解自己吗？
(1)你的“一拃”（张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）长度是多少？

(2)你的大拇指“指甲宽度”又是多少？
？
？
2.人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度？结合P15第二题，估测自己的身高。
人的头长和脚长相同；
身高等于9．5倍头长；
人握住拳头的大小和心脏一样大．
人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等．
达芬奇人体比例图
三.光的传播速度
1．打开手电筒，后排同学立刻能够看到灯光，说明光的传播不需要时间，对吗？为什么？
不对，光的传播需要时间。这个现象是因为光的传播速度非常快，我们无法察觉
2．阅读科学世界《我们看到了古老的光》，阅读后请同学回答下列问题：
（1）“光年”是什么物理量的单位？ 。
（2）1光年的含义是什么？ 。
（3）当你看到距你16万光年的一颗恒星时，实际上是这颗恒星多少年前发出的光？ 。
3．分组板演P72第4题，注意保留物理解答题必要格式.
长度单位
光一年通过的距离
16万年
1．单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算.
先“换”后“算”
物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
将各物理量单位前的数字进行化简运算
2．测物体的长度时要注意：
(1)一贴二平三读，读数时要 。
(2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”
(3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”.
3．下列单位换算正确的是（ ）
A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m
B.12.56cm=12.56 cm×10-2m=0.1256m
C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m
A
估读到分度值的下一位
1．你用的刻度尺量程是 ，分度值（每一小格代表的长度）是 。
2．在下列测量数值后面填上适当的单位：
某同学身高17.2 , 学生课桌的长度0.6 。
3．如下左图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值是 ，所测木块的长度是 cm。

4．P15第1题（如上右图所示），硬币的直径是 cm，你还能想到其它测量硬币周长的方法吗？
10cm
1mm
dm
m
1mm
3.50
2.50
【自学检测】
1．在国际单位制中，时间的主单位是 ，符号是 ．
2．现代生活中我们常用 来测量时间，在运动场和实验室，为了较方便的测量时间间隔，我们经常用 测量时间．

3．受测量工具等因素的影响，测量值和真实值之间 （“总有”或“没有”）误差，误差只能尽量 ，不能 ．
学习内容二：时间的测量和测量误差
阅读课本P4内容，细读测量错误和误差的不同。
秒
s
钟、表
停表
总有
减小
消灭
一．时间的测量
1.古代人测量时间有哪些方法?
漏 壶
2．分组练习：停表使用

利用你们手中的停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数：
正常人心跳 次/分钟。
60-100
二．误差
测量总是人利用工具进行的，测量工具自身制造时的精密度不够会造成误差,温度、湿度等外部因素也会影响测量工具的精密度.并且测量时还要估计，总会有一些误差．所以误差不能消灭，只能尽量减小．
被测物体真正的长度即真实值只有一个，而每位同学测同一个物体的测量结果可能不同,说明测量值和真实值之间是有差别的，这就是 ，除此以外还有哪些因素导致测量出现误差?误差能完全消灭吗?
误差
1．错误与误差不同：
错误是指不按实验、操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的．
2.测量长度时，通常采用多次测量求平均值的方法来减小误差，但是在最后的结果确定时，还须注意小数位数的保留规则与测量值相同．同一把刻度尺的最小分度值相同，测得数据的准确值应相等，计算时要去掉出现错误的数据，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样才接近真实值．
1.如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ；短针转一圈度量的时间是 ，分度值是 。图中记录的时间是 。
30s
0.1s
15min
30s（或0.5min）
3min37.5s
2. 一位同学用刻度尺5次测得某物体的长度分别是：10.21cm、10.23cm、10.11cm、10.24cm、10.22cm，这些数据中，错误的是 ；该物体的长度应该记作 cm．；这位同学所用刻度的分度值为 ．
10.11cm
10.22
0.1mm
谢 谢