第4节 噪声的危害和控制
现场感受：
声音1：
声音2：
声音3：
声音4：
提问：以上所播放的声音中，哪些是令人愉快、优美动听的？哪些是令人厌烦、刺耳难听的？
（一）乐音和噪声
1、乐音：
在学习、工作和休息中那些令人愉快的、优美动听的声音。
2、噪声：
思考与讨论：在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？噪声有哪些危害？
从物理学角度，发声体做无规则振动时会发出噪声
从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。
居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
噪声的来源：
（二）噪声的等级和危害
1、对人体健康的影响－听力受损
2、对交谈、通讯、思考的干扰
声音强弱的单位：分贝（dB）
为了保护听力， <90dB；
为了保证工作和学习，<70dB；
为了保证休息和睡眠，<50dB.
声音单位
思考：哪些场所要保持安静？
A 医院
B 商店
C 课堂
D 工厂
E 卧室
F 影院
G 剧院
2、控制噪声的方法：
1、声音引起听觉的三个阶段：
防止噪声的产生——阻断传播途径——防止进入耳朵
声源的振动——介质的传播——鼓膜的振动
（三）控制噪声
（1）减小噪声源的噪声
举例：摩托车的消音器
（2）远离噪声源或设置屏障
举例：城市路旁的隔声板
（3）在人耳处减小噪声
举例：射击运动员的耳罩
我们教室里心烦的噪声有哪些？
来源在哪里？用什么办法可以减弱这些噪声？
讨论问题：