《大自然的秘密》教学设计
教学目标：　　1、学会本课中的7个生字。　　2、通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。
教学重难点：　　通过学习课文，让孩子们知道：自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。教学时间：
一课时教学过程：　　1、导入新课：　　大自然有很多秘密，死海不死、猪笼草捉虫、光的反射、影子的形成……今天，我们再来学习关于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。　　2、学习课文：　　（1）读课文，用自己的话说一说课文里讲了一个什么故事？　　（2）熟读课文，回答问题：　　A、你怎么样看待幼龟遭难这件事？　　B、用自己的话说一说，作者所要表达的意思：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时一切都可能走向反面。　　C、通过学习课文，你有什么感受？自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然，与自然和睦相处，如果横加干涉（当然有时是善意的），企图去改变甚至征服自然，只会适得其反。　　3、课外拓展：　　在你的身边，有发现类似的情况吗？请你举例说说。　　4、学习生字：　　（1）小组合作，解决读音、字词，把最难的生字找出来，并说一说你是如何记它。　　（2）小组汇报，老师检查。　　5、作业布置：　　读课文，抄写你喜欢的词语　　写一篇关于本课文或其他人与自然的故事的读后感。