《黄河——中华民族的摇篮》

注意读音：
汩汩gǔ 北麓lù 湍急tuān 穿梭suō 塑造sù 枢纽shū 气势磅礴páng bó 沟壑hè 步履lǚ 积淀diàn 清澈chè 繁衍yǎn
讨论理解词语的意思
汩汩 震耳欲聋 鬼斧神工 遐想 蜿蜒


读第1段，思考：
1．作者是围绕那一句话写的？
（……源头之高，流程之远。）
2. 在朗读这段的时候，要用怎样的语气来朗读？
（激昂，赞美的语气）

朗读课文2—4段，思考：
这几段具体介绍了黄河的什么特点？
（流域的广阔）
作者是按照什么样的顺序来介绍黄河的？
（本文由黄河的源头开始，分上游、中游、下游三段，全面介绍黄河。）
文章向我们介绍了有关黄河的哪些内容？
（上游概况；中游：黄河得名、奇异景观、相关传说；下游：悬河、黄河三角洲）
为什么说“黄河是我们中华民族的摇篮”？根据课文内容概括。
（黄河流域植被好，水资源丰富，景观奇特，它在150万年的历程中，养育了华夏儿女，为我们的祖先提供了生息劳作，繁衍发展的良好环境。）
读了这几段，你有什么感受？带着这种感情朗读2—4段。
（壮丽，壮观，令人惊叹等）

朗读课文5—9段：思考
1．这几段具体介绍了黄河的什么特点？
（黄河历史的悠久）
2．作者是按照什么样的顺序来介绍黄河的？
（时间顺序）
读了这几段，你有什么感受？带着这种感情朗读5—9段。
（伟大，了不起，自豪）