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    北师大版小学语文六年级上册 - 企盼世界和平的孩子

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  • 时间:  2017-08

企盼世界和平的孩子 教学设计9

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《企盼世界和平的孩子》教案
教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过理解含义深刻的句子,体会人物的内心情感 3、感悟课文内容,体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神,激发学生热爱和平的思想感情。 教学重难点:感悟课文内容,体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神 教法:激趣、指导、引导、拓展 学法:自主探究 合作交流 教具准备:多媒体课件 学生搜集的有关资料 教学过程: 一、观看课件,激趣导入(5分) 1、播放战争中的画面。 同学们,当今世界的两大主题是“和平与发展”,但局部战争和地区冲突仍时有发生,请看一组画面。 2、教师动情解说,学生用心感受。 3、学生畅谈感受 师小结:战争是残酷的,于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。今天让我们一同走进《企盼世界和平的孩子》一文中,看看一个中国孩子是怎样为世界和平而努力的。 4、板书课题:企盼世界和平的孩子 师:课文大家已经预习了,谁知道这个男孩指谁?课题中的“企盼”又是什么意思? 围绕课题,你有什么疑问吗?(师:雷棣为什么要企盼世界和平?为了世界和平雷棣做了哪些事?┉┉) 二、精读课文,感悟品味(21分) (一) 交流问题:雷棣为什么要企盼世界和平呢?(7分) 1、 学生自主探究,然后组内交流 全班交流 (1)维护和平是爸爸生前的理想。(他对我说:“孩子,等爸爸回来,一定送你一顶蓝盔。”) ①交流蓝盔的资料 ②指导学生放慢语速,读出爸爸对雷棣的殷切希望 (2)维护和平是家人对雷棣的希望。(“记住,孩子,你爸爸是为维护和平牺牲的.” ) 指导朗读:用沉痛、低缓的语气读。(个别读、集体读) 小结:是呀,维护世界和平既是爸爸生前的理想,也是家人对雷棣的希望,雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌;忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话;更忘不了他与爸爸之间的约定,可是现在,蓝盔回来了,爸爸却牺牲了,让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信,共同感受一下他对爸爸的思念,对和平的企盼。(配乐朗读) 师:残酷的战争夺取了父亲的生命,却使雷棣一下子长大了,父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?请同学们默读课文的5、6自然段,找出文中相关的句子或用自己的语言进行概括。 (二)父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?(9分) (1)关心他人 想象一下,他还会怎样关心妈妈? (2)关心政治 思考:为什么雷棣看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景,情绪就十分激动? (3)发愤学习是什么在时刻激励着雷棣发愤学习?(实现维护世界和平的心愿) (4)谢绝帮助雷棣为什么会这样做?(出示爸爸的话) (5)除了这四件事还有一件事,请同学们浏览课文的一、二自然段,引出第五件事:给联合国秘书长写信。 从这五件事背后我们可以看到一个自强不息的雷棣,一个企盼世界和平的雷棣,那激励雷棣自强不息的动力是什么呢?(继承爸爸未竟的事业—为世界和平作贡献) (三)齐读课文最后一段与雷棣一起期盼和平(3分) 雷棣现在还小,他还不能进入联合国,不能参与维和行动,但是,他在用自己的行动努力着,为今后维护世界和平打下基础。 齐读课文最后一段“未竟”什么意思?爸爸未竟的事业是什么?雷棣的愿望实现了吗?谁知道雷棣的近况。 (三)再次齐读课题,想想“企盼”能不能换成盼望?为什么?(2分) 三、课堂小结,拓展延伸。(3分) 小结:一个普通而又特殊的孩子雷棣,为了完成父亲未竟的事业,他自强不息,发愤学习,成长为一个优秀学生,受到外国友人的称赞。学习了雷棣的故事,你觉得雷棣是个怎样的孩子?今后你准备怎样做? 四、欣赏童声合唱《让世界充满爱》(3分) 1、师:从同学们发自肺腑的语言中,老师看到了你们创造未来的美好信心和爱好和平的美好心愿。是呀,和平时生命的摇篮,在大灾大难面前,全世界人民团结一心,共抗灾难,创造了一个又一个奇迹。让我们一起珍爱和平,让世界充满爱。请欣赏歌曲《让世界充满爱》。 2、一曲《让世界充满爱》唱出了全世界人民的心声,让我们一起企盼世界和平,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园! 四、当堂检测:(8分) 根据课文内容填空 1、雷棣正在(),一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在( )。雷棣希望自己长大以后像爸爸那样 ( ),像妈妈那样( ) 。 他说:“ ( ) 。” 2、雷棣自强不息的动力是( ) 3、请按先后顺序写出文章交错叙述父亲死后雷棣成长经历中的五件事:( ); ( ) ;( );( )及给联合国秘书长写信。