《企盼世界和平的孩子》教学设计
教材分析：
　　本文记叙了中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身能力、素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。
　　二、教学要求：
　　1、知识与技能
　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
　　（2）学习生字新词。
　　（3）通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。
　　（4）体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。
　　2、过程与方法
　　合作交流、引导探究。
　　3、情感、态度与价值观
　　理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
　　重点：理解雷棣内心的情感。
　　难点：学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
第一课时
一、观看课件，导入课题
　　1、播放战争中的画面。看到这些画面你想说什么？
　　（学生说——）　　　　
2、师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。我们来学习发生在一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。
3、板书课题：企盼世界和平的孩子
4、引导学生解题：课题是一把“钥匙”，能开启课文学习的大门，同学们读课题时要善于思考，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？
教师将学生的疑问提炼归纳如下：（出示问题）
这个企盼世界的孩子是谁？
他为什么要企盼世界和平？
为了世界和平雷棣做了哪些事？
“企盼”是什么意思，能不能换成“盼望”？
二、预习交流
1、交流自学收获，交流生字、生词。教师带领学生学习生字难词并积累词语（沉浸、回眸、凯旋、殉难、叮嘱等）对学生提出的生字难词课件出示，重点掌握。“联合国维和部队”、“军事观察员”、“中东”等学生相对陌生的概念进行补充说明；
2、分小组朗读课文，把文章读正确、读流利。
3、指名朗读，教师注意对语速、语调进行指导。
三、理清课文脉络，概括课文大意。
1、思考：课文先写什么？（雷棣企盼世界和平的原因。）再写什么？（雷棣知道爸爸是为了维护世界和平而牺牲后，雷棣和他的妈妈经历了怎样的痛苦？雷棣成长过程中经历了哪几件事？
（1）关心妈妈
（2）关心国际政治
（3）发奋读书学习
（4）谢绝别人的帮助
（5）给前任联合国秘书长写信
最后写什么？（他一定要去完成爸爸未竟的事业。）他是怎样完成爸爸味精的事业的呢？让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。
2、（出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？
3、讨论交流：课文主要讲了一件什么事情？（雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事。）
四、课堂总结：
要完成爸爸生前未完成的事业，并非一朝一夕，年幼的雷棣只能从学习、生活中的这些普通小事中，为他的理想做着准备，我们下节课再从字里行间去感受雷棣自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献吧！
五、课堂检测：
一、组词
询（ ） 幕（ ） 旋（ ）竟（ ）
殉（ ） 暮（ ）旅（ ）竞（ ）
二、多音字组词：
难 假
三、在括号填上合适的词：
执行（ ）维护（ ）胜任（ )
播发（ ）饱受（ ）继承（ ）
四、把下列词语补充完整：
（ ）头（ ）脑 （ ）不成声
（ ）如指掌