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《企盼世界和平的孩子》教学设计
教学目标:
1、理解积累用得好的赐予。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容,体会雷棣热爱和平美好愿望和自强不息的精神。
3、学习倒叙的记叙方法。
教学设计:
一、 谈话导入:
1、 今天我给大家讲一个故事《战胜命运的孩子》……可见,人生并不是一帆风顺的,遇到困难和挫折,关键看你以什么样的心态去面对。有一个中国南海在失去亲人的痛苦中,仍以顽强的意志发奋图强、自强不息,决心完成父亲未完成的事业,为世界和平作贡献。今天,就让我们走进《企盼世界和平的孩子》一文中,去认识一下这个孩子。
2、 板书课题
3、 齐读课题
二、 初读课文,扫清文字障碍
1、 默读课文,注意读准字音,读通句子,全画出认为重要的字词,联系上下文弄懂意思。
2、 检查预习,出示课件,读一读认一认。
3、 提问两个词意:
了如指掌:形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看
泣不成声:哭得喉咙哽住出不来声音,形容极度悲伤
三、 朗读课文
1、 扫除了阅读中的文字障碍,请同学们以自己喜欢的方式朗读课文,注意把握感情基调及朗读技巧的运用。
2、 课件:朗读知道:1、把握感情基调2、注意朗读技巧:重音、停顿、语速、语调
3、 接下来是同学们施展才华的时候了,请同学们以学习小组为单位练习,并派代表来参加比赛
4、 进行朗读比赛,期间教师和学生合作朗读,用评价给予指导
过度:朗读课文初步感悟文章的主要内容后,让我们共同交流一个问题吧!
四、讲读课文
1、 课件:结合全文内容,请同学们谈谈父亲牺牲后雷棣成长经历中令人佩服的变化。
2、 找出了雷棣成长经历中令人佩服的五件事之后,请同学们尝试着用学过的方法给这五件事加上小标题。
3、 提问,课件订正:写信演讲、关心妈妈、关心政治、发奋学习、谢绝帮助
4、 按照时间先后顺序应如何排列父亲死后雷棣成长经历中的五件事呢?课文为什么以雷棣宣读写给联合国秘书长的一封信作为开头呢?有什么作用呢?
5、 讲解倒叙:就是把事件的结果或发展过程中的某一环节提前叙述,然后以顺叙的方式从头叙述事件的过程
作用:能够产生强烈的悬念,引发读者急于探知故事内容的兴趣,是事件更曲折动人
6、 读文章中吸引你的段落,划出使你感动的句子,并谈谈感受
引导学生结合自己收集的资料发表个人见解,畅所欲言教师点拨:读文过程中你对雷棣产生怎样的情感?他的什么精神最让你感动?雷棣自强不息的动力是什么呢?
五、 总结全文
在热爱生活热爱和平的人们心中,无论面临怎样的困境,总能激发人们的斗志和顽强的毅力,因为他们坚信努力、自强不息会是世界的天空更加美丽,也尽快加入维护世界和平的行列中去,让和平鸽在蓝天上更自由的飞翔吧!
板书设计:
企盼世界和平的孩子 来自费尔教育。 点这里回到顶部