第一单元 秋天 语文天地
[要点分析] 本单元围绕“秋天”这个主题编排了三篇课文、一篇自读课文和一首古诗。语文天地中设计了小组讨论、观察秋天、布置教室等语文综合活动；安排了识字、写字、转换偏旁、选择多音字读音、搭配词语、使用叠词、改写诗歌等语文基础知识的学习及基本技能的练习。
《秋天到》一诗描写了秋天的美丽景色、教学中要注意引导从天气、物候(植物、动物)几个方面认识秋天、读出秋天的美。 《火红的枫叶》一文记叙了“我”找枫叶给老师做贺卡的行为、表达了我对老师的爱。
[教学目标]1、知识与能力:(1)变换部首自习生字。(2)区别多音字的读音。(3)搭配词语。(4)写叠音词 。(5)讨论怎样提出要求。(6)读背诗歌。
2、过程方法(1)在区别、改写、辨析中学习汉字、提高说、与能力。(2)在讨论、背诵中训练表达能力。扩大积累。
3、情感态度价值观:培养学习兴趣。
[难点关键]1。变换部首复习生字。2。区别多音字的读音。3。搭配词语。4。读背诗歌。
[教学方法]练习法、讨论法、比较法。[教学手段]用“卡片、图画、投影”等辅助教学。
第一课时 一、导入。1。出示语文天地的内容。2。让学生自由读后先最难的先教。难题:改写诗句。
二、变换部首自习生字。出示题目:娃-女+(氵) 洼-氵+(虫) 蛙(青蛙)孩-子+(刂) 刻-刂+(讠) 该(应该)1。再出示几个生字跟贴炸
三、区别多音字读音出示题目进行辨认。(见教材P6)A区分:转(zhuǎn zhuàn)的两个读音的意思及用法。B区分:行(hánɡ xínɡ)的两个读音的意思及用法。C补充:兴(xìnɡ xīnɡ)的两个读音的意思及用法。
四、填词、写词。1。出示题目。金黄的麦子 (稻子) 洁白的云朵 (花朵)蔚蓝的天空 大海 火红的枫叶 (花儿)2。写出两题学生自由做。碧绿的_______ 宽阔的_______
五、仿例写词1。出示例子。许多 许许多多2。写出词语、学生自由汇报。。
六、描红学生自由读第一题。注意“已”与“己”的区别。
七、作业:书面完成练习。
第二课时 一、复习。1、出示《秋天到》一诗与图画。读诗、看图。这么美的秋天大家想不想去看一看、怎样让爸爸、妈妈同意、讨论讨论。
二、讨论后汇报。1、讨论后汇报。2、归纳为了观察秋天、我想去野外看看。为了了解秋天的植物、我想去野外看看。为了完成诗歌提出的问题、我想去野外看看。为了画一画秋天、我想去野外看看。3、师:大家真聪明、我想、你们的爸爸、妈妈一定会让你们看秋天的。
三、读、背古诗。出示诗歌。范读、画出节奏。(见教材)生自由读后看图略知诗意。(秋天到了、诗人去山上看枫叶、走过斜伸到山上的小路、山的高处居住着人家、停下车来不走了、因为这经秋霜染过的枫叶比春天的花还红。)4、背诵诗歌。
四、读《落叶》。自由读后了解文章。有感情地朗读。
五、动手画一画秋天。可以结合课堂上所写的画秋天。动手画。
六、作业:画好秋天张贴布置教室。