（北师大版）一年级语文教案 《咏鹅》
教学目标：
　　1．通过教学，继续复习巩固学过的6个单韵母。
　　2．能读准生字表中的生字。
　　3．能熟读课文并背诵下来。
教学重点、难点：
　　复习单韵母，能认读识字表中的生字。
教具准备：
　　课件，生字卡片。
教学过程：
　　一、复习字母歌
　　嘴张大，就念a，我要做个发明家。
　　嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。
　　嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。
　　iii，小棍头上有一点，
　　u和{，像兄弟，
　　u的头上没有点，
　　{的头上有两点。
　　二、导入
　　1．播放录像，教师伴着优美的音乐解读：鹅，鹅，鹅，弯着脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。


　　2．板书课题：咏鹅
　　三、新授
　　1．读文
　　（1）听老师范读课文，学生指读课文。
　　（2）学生自读课文，边读边找出学过的单韵母。
　　（3）指名带读单韵母。
　　（4）学生自读课文，把不认识的字画上圈。
　　（5）请小老师领读课文，其他同学指读课文，重点看自己不会读的字。
　　（6）同桌同学互相听读课文。
　　2．读词语
　　（1）课件出示词语：咏鹅、白毛、向天歌、红掌、绿水。
　　（2）指名读词语。
　　（3）小组合作听读词语。
　　3．读字
　　（1）出示生字：鹅、毛、向、红、绿、歌。
　　（2）学生自读生字。
　　（3）同桌同学互相听读。
　　4．读文
　　课中休息——
　　四、复习巩固
　　1．小老师考大家（戴鹅头饰）。
　　要求：你认为哪个字难记，就拿出来考同学。
　　2．组读字开火车比赛。
　　3．识字游戏：和鹅宝宝交朋友。
　　游戏规则：黑板上出示许多“鹅宝宝”（卡片），请同学认读卡片后面的字，认对了，就把“鹅宝宝”卡片送给同学。
　　五、发散
　　1．请大家带着自己的感受同喜欢的方式读古诗。
　　2．小组合作：表现诗歌，方式自定。可以朗诵；可以绘画；也可以根据自己的理解和想象跳舞表现诗歌的意境。
　　附：板书设计
咏鹅