小书架
教学内容
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课时安排

单元主题


主 备 人

参 备 人

授课教师


教学目标
识与技能
1.认识10个生字，学写5个生字。认识横折、横折勾和点。
2 .培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。
过程与方法
谈话导入，认识生字
情感、态度与价值观
认识到书与人的关系，培养学生养成每天阅读的好习惯。激发学生热爱读书的浓厚兴趣。

教学重、
难点
重点：学会本课生字，正确流利朗读课文。
难点：多种方法识字和朗读的能力。

教学准备
字词卡片

教学模式


教学过程
共 案 部 分
个案部分


课前基本练习。（5分钟）
一、 导入
　　1.谈话：谁愿意谈谈你的小书架是什么样的？丁丁家也有一个小书架，他请我们去他家做客。来，让我们一起去看看他的小书架吧。
　　2.复习单韵母
　　二、读文
　　1.老师大声读课文，小朋友们打开书小声读读短文。听的时候要用手指着书认真听。
　　2.生评价师读得怎么样。
　　3.谁能完整地读课文？指名读？
　　4.我们大家一起来读读吧！
　　三、识字
　　1.小书架中有许多有趣的字卡，让我们一齐来读读它。如果这个字你不认识你可以示意老师。
　　2.把生字宝宝送回家，在课文中读读这些认识的字。
　　3.不认识的字想办法记住它，可以和你的伙伴合作。
　　4.请小老师教同学。
　　四、再读课文
　　1.认了生字再让我们读读这首儿歌吧。
　　2.你的小书架上摆了哪些你最喜欢的书，说给同桌的小朋友听。
　　3.你喜欢你的小书架吗？把你的喜爱之情读出来。可以请你的小伙伴给你评一评。
　　4.读全文。可以加动作。
　　5.试着背诵。
　　五、写字
　　1.认识新笔画“横折、横折勾和点”。
　　2.记字形：组织学生讨论“用、在”的笔画笔顺。
　　3.指导书写。
　　六、练习
猜字游戏
七、布置作业
必做：给单韵母标声调。
选做：回家整理你的小书架。



板
书
设
计
小书架


教
后
反
思


教研组长签字

教务处检（抽）查