课 程
名 称
第六课 制作菜单
学时1学时

授课对 象
初中九年级
授 课
方 式
实践课

教学工具
计算机，教科书

教学目标
知识
目标
掌握VB菜单编辑器的使用方法；


能力
目标
（1）通过讲练结合，培养学生编辑菜单、解决问题的能力。
（2）通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。


情感
目标
（1）培养学生认真、细致的学习态度。（2）通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的学习计算机的热情。

教及学难重 点点
重点
理解菜单编辑器对话框里面的元素。


难点
（1）写代码； （2）设定菜单的属性；

教学法
教法
问答教学法，范例法，讲解法


学法
主动学习法，练习法

教学过程
教学内容
教师活动
学生活动


一、菜单的设计-下拉式菜单
1、打开菜单编辑器；
① 执行“工具”菜单中的“菜单编辑器”命令。
② 单击工具栏中的“菜单编辑器”按钮/。
③在要建立菜单的窗体上单击鼠标右键，将弹出一个如图5-2所示的菜单，然后单击“菜单编辑器”命令。
④ 选中窗体后，使用热键“Ctrl+E”。
板书：
（第六课 制作菜单）
回顾旧知识，生成新问题，导入新课
（拿两个图片让学生观察，问有什么区别，在哪儿看不哦）

观察图片

回答问题


2、“菜单编辑器”使用介绍
“菜单编辑器”中主要包含我们在创建菜单时需要输入的栏目和选项，下面逐一介绍这些栏目和选项。
（1）标题
在菜单编辑器的“标题”文本框中，我们可以输入所创建菜单的菜单项标题，在“标题”栏输入的菜单项，最终将组成一个菜单。
（2）名称
该栏目是必输项，它作为VB中菜单项控件的名称用以标识菜单项，但在菜单中并不显示“名称”只显示“标题”。菜单项的名称在编制菜单项的Click事件过程时将被引用。
（3）快捷键
菜单编辑器中的“快捷键”组合框中选择VB系统提供的快捷键。需要注意的是：第一层菜单项不允许建立快捷键。
（4）下一个按钮
当用户设置完一个菜单项后，即可按此按钮进行下一个菜单项的设置。
（5）“→”和“←”按钮
“→”和“←”按钮用于选择菜单项的层次，其中“←”按钮用于提升选定菜单项的层次，“→”按钮用于降低选定菜单项的层次。
（6）插入按钮
插入按钮用于在选定的菜单项前插入一个菜单项。
（7）删除按钮
删除按钮用于删除选定的菜单项。
（8）“↑”和“↓”按钮
“↑”和“↓”按钮用于改变当前菜单项的位置。
（9）复选（Checked）检查框
程序运行时会在该菜单项左边加一个标记“√” ，表示该菜单项是个选项。
（10）有效检查框
表示菜单项的Enabled属性为True，否则Enabled属性为False，程序运行时该菜单项为灰色，不可选。

一边讲解，一边范例实际操作。




启发学生一题多解，开阔学生的思路，培养和发挥学生的创造性。




（11）可见检查框
如果菜单项的可见性检查框未被选中，表示该菜单项的Visible属性为False，程序运行时不可见。
例如：制作以下的菜单；


代码：
Private Sub menufont_Click()
Text1.ForeColor = vbRed
End Sub

Private Sub menuexit_Click()
End
End Sub
总结与巩固

打开菜单编辑器的方法有几种？
说一下菜单编辑器的元素和作用？


做例子，讲解操作步骤。


指导学生实际操作。

提问


学生听讲


学生实际操作，熟练，掌握操作步骤。
通过让学生在实践与探索中学会学习，培养学生初步的逻辑思维能力。
回答

作业
制作记事本的菜单

课后反思