课题
第10课 顺序结构
第几课时
1

教学目标
知识目标：了解顺序结构程序设计的概念
技能目标：通过对申请电子邮箱和安装常用软件（顺序结构）过程的描述，学会画顺序结构流程图

重点难点
教学重点：顺序结构程序设计及画流程图
教学难点：电子邮箱的申请和常用软件的安装过程

课前准备
1、能够上因特网的多媒体网络教室2、相关图例

教学过程
教学环节
及时间分配
师生
活动
设计
意图


引入
看看幼儿园老师怎么教小朋友上厕所。老师说：记住哦，先把裤子脱下来，拉好了把屁屁擦干净，擦干净了一定要把裤子一条一条提上来，先提小内裤……最后才是外裤……
在现实生活中，有很多事情的发展一定要按照一定顺序来进行。这种事物发展的顺序反映到程序设计上，就是一种顺序结构。



新授
（一）、申请电子邮箱的流程
你在网上申请过电子邮箱吗？你知道申请邮箱的步骤吗？（让学生亲身体验申请电子邮箱的过程，并让学生把申请过程加以提炼、描述，进而转化为流程图。）
学生：第一步：登录到能提供邮箱的网站；
第二步：单击“申请电子邮箱”链接；
第三步：输入你的用户名、密码及其他信息；
第四步：确认用户注册成功。

初步了解多重分支


安装软件的流程

很多软件在使用之前都先要进行安装，执行安装程序（安装程序文件名通常为Setup.exe）。
（让学生亲身体验常用软件的安装过程，并让学生把安装过程用流程图加以描述。）
学生：
第一步：双击Setup.exe；
第二步：按照要求，单击下一步；
第三步：选择安装路径；
第四步：安装完成。
结合学生亲身经历，解析顺序事件



小组对话
说说看：请你跟同桌说说你起床的过程。
培养优化流程思维


习题解答、解析
写一个在商场构物付款时，在计算机中输入单价、数量，进而得出实际价格的转换流程图。


板书设计
评价总结

课后反思
课外拓展