第14课 给您提个醒儿
学习领域：设计·应用
课时：1课时
教学目标：
1、学生了解提示卡的特点和用途。
2、运用各种材料，制作出有创意的提示卡。
3、培养学生的功德意识。
教学准备：各种制作提示卡的材料，收集的提示卡材料，不同场景图片等。
重点：1.了解提示卡的特点，掌握制作提示卡的方法和步骤。
2.恰当的运用材料，制作提示卡。
难点：巧妙地利用材料设计制作出新颖的提示卡。
教学过程：
一、引导阶段
学生观察课前收集的提示卡资料，教师提问：提示卡上有什么？提示卡有什么用途?
二、发展阶段
1.小组竞赛
教师出示各种场景画面，小组比赛，看看那一组说的警示语最贴切。根据各组说出的警示语，说一说怎样搭配图形，怎样选择颜色，怎样突出警示语。
教师小结提示卡的构成要素及其特点。
2、教师示范
在示范过程中，基座的制作除了按照书上的制作方法进行，在让学生说说还有什么好的方法可以让提示卡更稳固。如选择比较厚重的材料，增强提示卡的稳定性。这样不但突出了教学重点，还可以拓宽学生的创作思路。
三、展示与讲评阶段
以小组为单位，派代表介绍作品的创作意图及制作过程中有趣的事情，让学生感受美术创作过程的乐趣。
四、收拾与整理阶段
组织学生收拾垃圾，注意教室环境卫生。